ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
62
ние пролившегося дождя.
«Дождь.
Прохладный, ласковый, легкий, он моросил с высокого неба
- волшебный эликсир, пахнущий чарами, звездами, воздухом; и
он нес с собой острую на вкус пыль, рождая во рту то же
ощущение, что старый херес.
Дождь».
На примере этого отрывка учителю важно показать, какими
путями достигается поэтичность созданной картины.
Выдержанная в романтическим духе («волшебный эликсир»,
«старый херес»), она привлекает своей экспрессивностью.
Достигается это интересным построением абзаца. Он начинается
и завершается ударным словом «дождь», подчеркивающим
значимость происшедшего события. Служит этому и умелый
подбор эпитетов и сравнений, сообщающих эмоциональную
окраску описанию и отношению к нему героя.
И еще одна пейзажная зарисовка, венчающая рассказ.
привлечет внимание учеников. Они найдут ее в конце
повествования. Долгожданный ливень сдобрил почву. И когда
утром герой протер глаза, он увидел, что чудо совершилось.
Используя гиперболу (ее без труда обнаружат ученики), автор
дает чудесную зарисовку ожившей природы:
«Утро было зеленое. Насколько хватало глаз, к небу
поднимались деревья. Не одно, не два, не десяток, а все те тысячи,
что он посадил, опуская в землю семена и саженцы… И не мелочь
какая-нибудь, нет, не поросль, не хрупкие деревца, а мощные
стволы, могучие деревья высотой с дом, зеленые-зеленые,
огромные, пышные, деревья с отливающей серебром листвой,
шелестящие на ветру… - Невероятно! - воскликнул Бенджамен
Дрисколл. Но долина и утро были зеленые… А воздух! Кислород
- свежий, чистый, зеленый, прохладный кислород превратил
долину в дельту реки».
Герой выиграл свою битву с Марсом. Планета стала зеленой.
Радостный, вдохновенный труд человека победил. Недаром рассказ
называется «Зеленое утро». Символика слова «зеленый», в разных
вариантах присутствующая в рассказе, окрашивает все произведение
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ние пролившегося дождя.
«Дождь.
Прохладный, ласковый, легкий, он моросил с высокого неба
- волшебный эликсир, пахнущий чарами, звездами, воздухом; и
он нес с собой острую на вкус пыль, рождая во рту то же
ощущение, что старый херес.
Дождь».
На примере этого отрывка учителю важно показать, какими
путями достигается поэтичность созданной картины.
Выдержанная в романтическим духе («волшебный эликсир»,
«старый херес»), она привлекает своей экспрессивностью.
Достигается это интересным построением абзаца. Он начинается
и завершается ударным словом «дождь», подчеркивающим
значимость происшедшего события. Служит этому и умелый
подбор эпитетов и сравнений, сообщающих эмоциональную
окраску описанию и отношению к нему героя.
И еще одна пейзажная зарисовка, венчающая рассказ.
привлечет внимание учеников. Они найдут ее в конце
повествования. Долгожданный ливень сдобрил почву. И когда
утром герой протер глаза, он увидел, что чудо совершилось.
Используя гиперболу (ее без труда обнаружат ученики), автор
дает чудесную зарисовку ожившей природы:
«Утро было зеленое. Насколько хватало глаз, к небу
поднимались деревья. Не одно, не два, не десяток, а все те тысячи,
что он посадил, опуская в землю семена и саженцы… И не мелочь
какая-нибудь, нет, не поросль, не хрупкие деревца, а мощные
стволы, могучие деревья высотой с дом, зеленые-зеленые,
огромные, пышные, деревья с отливающей серебром листвой,
шелестящие на ветру… - Невероятно! - воскликнул Бенджамен
Дрисколл. Но долина и утро были зеленые… А воздух! Кислород
- свежий, чистый, зеленый, прохладный кислород превратил
долину в дельту реки».
Герой выиграл свою битву с Марсом. Планета стала зеленой.
Радостный, вдохновенный труд человека победил. Недаром рассказ
называется «Зеленое утро». Символика слова «зеленый», в разных
вариантах присутствующая в рассказе, окрашивает все произведение
62
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- …
- следующая ›
- последняя »
