Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 63 стр.

    в цвет надежды, веры в безграничные возможности человека.
         Завершит работу учителя над изучением рассказов
    сопоставительный анализ этих произведений. Опираясь на знание
    учащимися текстов, можно поставить перед ними ряд проблемных
    вопросов:
    1. В чем суть авторского замысла в каждом из этих рассказов?
    2. Что сближает эти рассказы и что отличает?
    3. Как решается проблема счастья в рассказах?
    4. B чем различие понимания счастья героями рассказов и как
    это реализуется в их действиях и поступках?
    5. В чем суть символики, названий, рассказов и как это отражается
    в идейно-образной структуре произведения?
    6. Какое место занимают пейзажные зарисовки в рассказах и
    какова их роль в раскрытии идейного замысла произведений?
         Эти и подобные им вопросы дадут возможность учителю
    уточнить степень самостоятельного осмысления школьниками
    творчества писателя, глубину их представления о сущности
    нравственных понятий, воплощенных в художественных образах
    изученных рассказов.




                                                                 63


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com