Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 30 стр.

                                               Вариант 11
1. Установите объем и содержание понятия: Университет.
2. Определите вид данных понятий по объему:
Улан-Удэ; 100 км; расстояние в 100 кг.
3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему:
Преступность.
4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в
другом - в разделительном смысле:
Лекция по логике.
5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?
Книга, учебник.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:
Велосипед, двухколесный велосипед, трехколесный велосипед, детский велосипед, спортивный велосипед.
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые
задачи):


     А   В   С         А       В       С            А   В   С

а)                б)                           в)


8. Ограничьте и обобщите понятие:
Президент Бурятии.
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям:
Портфель, любовь.
11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?
Церкви делятся православные и католические, высокие и низкие.
12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предме-
та на части (мереологическое деление):
Негосударственные политические институты делятся на партийные и непартийные.
13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
Городской транспорт.
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
Индивидуализм А.Швейцера отмечали многие исследователи.
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – от-
сутствие непрерывности в палеонтологической летописи.
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четы-
рёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
Мертвые организмы быстро разлагаются.
17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и осталь-
ных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истин-
ным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Кроликов в Австралии не было.
18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Никто не пошел за ним.
19. Переведите на символический язык сложное суждение:
Не покупай кота в мешке, если тебе не нужен мешок.
20. Постройте таблицу истинности формулы:
((А≡В)∨(С→А))→(¬А∨С);
21. Установите, является ли выражение логическим законом?
((А→В)∧(В→С))→(А→С);
22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:
Иванов – выдающийся писатель или поэт.
23.* Правильно ли построено рассуждение?
Заработная плата возрастет, только если будет инфляция. Если будет инфляция, то увеличится стоимость жиз-
ни. Заработная плата возрастет. Следовательно, увеличится стоимость жизни.
24. Какой из основных законов мышления нарушен?
Речь адвоката в суде: «Чем отчетливее выявляется стремление Бердникова к тому, чтобы Туркина ушла с заво-
да, тем меньше остается оснований обвинять его в понуждении к сожительству, используя ее служебную зави-
симость. Ведь с уходом Туркиной с завода исчезает ее служебная зависимость. Бердников теряет единственный
способ воздействия на нее. Признав, что Бердников выживал Туркину с завода – а не признать это невозможно,


                                                                                                       30