Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 52 стр.

                                                Вариант 22
1. Установите объем и содержание понятия: Разбой.
2. Определите вид данных понятий по объему:
Белый уголь; Уголь; Уголь, используемый как топливо для ракет.
3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему): Столетие.
4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в
другом - в разделительном смысле: Фрукты.
5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?
Карась, омуль.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:
Карандаш, простой карандаш, цветной карандаш, пишущее средство, товар.
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые
задачи):


     А   В   С          А       В       С           А   В   С

а)                 б)                          в)


8. Ограничьте и обобщите понятие: Окружность.
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Гидроэлектроэнергия – один из наиболее широко используемых видов возобновляемой энергии.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям:
Кража, диван.
11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?
Пушкин уважает и любит Татьяну за то, что она видит в окружающей ее среде всю пошлость и пустоту не
только помещичьего, но и московского дворянства
12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предме-
та на части (мереологическое деление):
Различают дедуктивные, индуктивные и традуктивные умозаключения.
13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
Фотография.
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
Содержание понятия «студент ВСГТУ» богаче содержания понятия «студент».
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Моря в наше время превратились в сточную яму.
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четы-
рёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
Алмазы используют как режущий инструмент.
17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и осталь-
ных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истин-
ным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Моря в наше время превратились в сточную яму.
18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Ни одно растение – не хищник.
19. Переведите на символический язык сложное суждение:
Если врагу оказать помощь наравне с близким, то и враг наверняка превратится в близкого. (Э.Х.Галшиев. Зер-
цало мудрости).
20. Постройте таблицу истинности формулы:
(А∨В)→( ¬С→(В∧А));
21. Установите, является ли выражение логическим законом?
(А→(В→С)≡(А∧В)→С;
22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:
Если человек выучится на юриста, то он будет хорошо зарабатывать.
23.∗ Правильно ли построено рассуждение?
Хлеба уцелеют тогда и только тогда, когда будут вырыты ирригационные канавы; если хлеба не уцелеют, то
фермеры обанкротятся. Фермеры обанкротились. Значит, не были вырыты ирригационные канавы.
24. Какой из основных законов мышления нарушен?
Штирлиц ел картошку в мундире. Война закончилась, - Штирлиц не боялся его замарать.
25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и
противопоставление предикату.
Все следователи – юристы.
26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли
приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.


                                                                                                        52