Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 50 стр.

                                                Вариант 21
1. Установите объем и содержание понятия: Звезда.
2. Определите вид данных понятий по объему:
Автор учебника «Логика»; Ю.В.Ивлев; автор всем известного романа «Логика».
3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему). Отвага
капитана Иванова.
4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в
другом - в разделительном смысле: Сыр.
5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?
Столетие, год.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:
Офицер, моряк, спортсмен, капитан, рядовой, военный.
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые
задачи):


     А   В   С          А       В       С           А   В   С

а)                 б)                          в)


8. Ограничьте и обобщите понятие: Фортепиано.
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Живопись – изображение окружающей жизни.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям:
Телефон, аспирант.
11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?
Специальные профилактические прививки детям надо делать как в младенческом, так и в дошкольном возрасте.
12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предме-
та на части (мереологическое деление):
Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, технического и других видов творчества.
13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
Лес.
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
Объем понятия «Столица России» полностью совпадает с объемом понятия «Москва».
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Кризисное экологическое состояние Каспийского моря обусловлено загрязнением рек Волжского бассейна.
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четы-
рёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
Ученые способны получать теперь пластические материалы с любыми нужными свойствами.
17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и осталь-
ных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истин-
ным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Каждый из нас обязан попытаться что-нибудь сделать для развития гармонии в мире.
18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Все бактерии вредны.
19. Переведите на символический язык сложное суждение:
Если увидишь, что портится чужое имущество, постарайся сберечь его как свое собственное. Если видел это, но
оставил без внимания, ты не человек, хотя и ходишь на двух ногах. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
20. Постройте таблицу истинности формулы:
((А∧В)∨С)→(¬С≡А);
21. Установите, является ли выражение логическим законом?
(А∧В)∨С≡А∧(В∨С);
22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:
Он много зарабатывает или его обеспечивают родные.
23.* Правильно ли построено рассуждение?
Если рабочие или администрация упорствуют, то забастовка будет урегулирована тогда и только тогда, когда
правительство добьется судебного запрещения. Правительство не добьется судебного запрещения. Значит, ра-
бочие не будут упорствовать.
24. Какой из основных законов мышления нарушен?
Студент учится хорошо, значит, он достоин именной стипендии.
25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и
противопоставление предикату.
Некоторые рефлексы животных не являются безусловными.




                                                                                                        50