Педагогика (общие основы). Гончарова Ю.А. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

10
Таблица 1
Анализ основных педагогических идей ФИО педагога
Идея Положительное Отрицательное
Задание третье
Обоснуйте актуальность идей ученых-педагогов в современной науке (в
виде дискуссии по группам).
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Педагогика : учеб. пособие для пед. вузов и пед. колледжей / [под ред.
П.И. Пидкасистого]. – М., 1998. – С. 15–27.
2. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М., 1996. – С. 13–24.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. История педагогики
и образования. От зарождения воспитания в
первобытном обществе до конца XX в. / [под ред. А.И. Пискунова]. – М.,
2001. – 512 с.
2. Коменский Я.А. Педагогическое наследие / [сост. В.М. Кларин,
А.Н. Джуринский]. – М., 1988. – 416 с.
3. Корчак Я. Как любить ребенка : Книга о воспитании / Я. Корчак. – М.,
1990. – С. 4–267.
4. Макаренко А.С
. Некоторые выводы из моего педагогического опыта /
А.С. Макаренко // Избр. пед. соч. : в 2-х т. – М., 1978. – Т. 1. – С. 58-72.
5. Песталоцци И.Г. Лебединая песня // Избр. пед. соч. : В 2-х т. – М.,
1981. – Т. 1. – С. 208–399.
6. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики /
А.И. Пискунов. – М., 1981. – 528 с.
7. Руссо Ж
.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж-Ж. Руссо // Пед. соч. : в 2-х
т. – М., 1981. – Т.1. – С. 19–592.
8. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Предисловие /
К.Д. Ушинский // Избр. пед. соч. : в 2-х т. – М., 1953. – Т. 1. – С. 229–263.
ЗАНЯТИЕ 2. Методы педагогических исследований (2 часа)
Ключевые понятия: метод, наблюдение, изучение опыта,
педагогический эксперимент
, тестирование, шкалирование,
моделирование, проектирование.
Задача – научиться определять тип образовательной среды методом
векторного моделирования.
План занятия
1. Методы исследования в педагогике.
2. Использование различных методов в практике.
3. Построение векторных моделей образовательных сред.
Задание первое
Изучите классификацию методов изучения педагогической
действительности. 
                                     10
                                                           Таблица 1
             Анализ основных педагогических идей ФИО педагога
         Идея              Положительное          Отрицательное

     Задание третье
  Обоснуйте актуальность идей ученых-педагогов в современной науке (в
  виде дискуссии по группам).

                         ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Педагогика : учеб. пособие для пед. вузов и пед. колледжей / [под ред.
П.И. Пидкасистого]. – М., 1998. – С. 15–27.
2. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М., 1996. – С. 13–24.
                      ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в
первобытном обществе до конца XX в. / [под ред. А.И. Пискунова]. – М.,
2001. – 512 с.
2. Коменский Я.А. Педагогическое наследие / [сост. В.М. Кларин,
А.Н. Джуринский]. – М., 1988. – 416 с.
3. Корчак Я. Как любить ребенка : Книга о воспитании / Я. Корчак. – М.,
1990. – С. 4–267.
4. Макаренко А.С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта /
А.С. Макаренко // Избр. пед. соч. : в 2-х т. – М., 1978. – Т. 1. – С. 58-72.
5. Песталоцци И.Г. Лебединая песня // Избр. пед. соч. : В 2-х т. – М.,
1981. – Т. 1. – С. 208–399.
6. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики /
А.И. Пискунов. – М., 1981. – 528 с.
7. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж-Ж. Руссо // Пед. соч. : в 2-х
т. – М., 1981. – Т.1. – С. 19–592.
8. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Предисловие /
К.Д. Ушинский // Избр. пед. соч. : в 2-х т. – М., 1953. – Т. 1. – С. 229–263.

     ЗАНЯТИЕ 2. Методы педагогических исследований (2 часа)
     Ключевые понятия: метод, наблюдение, изучение опыта,
педагогический      эксперимент,     тестирование,      шкалирование,
моделирование, проектирование.
     Задача – научиться определять тип образовательной среды методом
векторного моделирования.
                            План занятия
     1. Методы исследования в педагогике.
     2. Использование различных методов в практике.
     3. Построение векторных моделей образовательных сред.
     Задание первое
Изучите     классификацию      методов    изучения     педагогической
действительности.

Страницы