Подготовка и выполнение курсовой работы по педагогике. Гончарова Ю.А - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

16
Студенту могут быть заданы вопросы по проблеме исследования. Во
время процедуры защиты возможно выступление научного руководителя.
VI. Критерии оценки курсовой работы
Критерии оценки ВКР представлены в приложении 4.
Студент, получивший на защите курсовой работы неудовлетворитель-
ную оценку , имеет право на повторную защиту. Курсовая работа хранится в
университете на кафедре в течение 3 лет .
VII. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА
КУРСОВЫХ РАБОТ
По педагогике
1. Методологические основы педагогики.
2. Интегративные связи педагогики, психологии и методики.
3. Воспитательный процесс как общественное явление.
4. Особенности современных воспитательных систем в средней школе.
5. Система работы классного руководителя (куратора ).
6. Сопоставительный анализ современных педагогических технологий.
7. Инновации в школьном образовании.
8. Педагогическое взаимодействие в образовательном процессе.
9. Социально - психологические аспекты профориентологии.
10. Социально-педагогическая служба как фактор развития личности школь-
ника
11. Способы осуществления личностно ориентированного подхода к уча -
щимся в процессе обучения (предмет ).
12. Педагогическая диагностика как условие совершенствование образова -
тельного процесса
13. Проблемы детской одаренности.
14. Специфика формирования детского коллектива .
15. Механизмы становления детского коллектива .
16. Развитие интеллектуальных способностей учащихся.
17. Активизация мыслительной деятельности школьников на уроках (пред -
мет ).
18. Особенности психолого - педагогической адаптации младших (средних ,
старших ) школьников.
19. Нравственно-правовое воспитание учащихся старших классов.
20. Преемственная связь профессионального ориентирования в школе - вузе .
21. Всестороннее развитие студентов в процессе профессионального станов-
ления.
22. Профессиональное становление специалиста в вузе .
23. Педагогический коллектив как фактор развития личности учителя.
24. Совершенствование системы управления педагогическим коллективом .
25. Изучение профессионально важных качеств учителя (преподавателя) ... 
                                   16

     Студенту могут быть заданы вопросы по проблеме исследования. Во
время процедуры защиты возможно выступление научного руководителя.

                   VI. Критерии оценки курсовой работы
     Критерии оценки ВКР представлены в приложении 4.
     Студент, получивший на защите курсовой работы неудовлетворитель-
ную оценку, имеет право на повторную защиту. Курсовая работа хранится в
университете на кафедре в течение 3 лет.

                      VII. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА
                           КУРСОВЫХ РАБОТ
                             По педагогике
1. Методологические основы педагогики.
2. Интегративные связи педагогики, психологии и методики.
3. Воспитательный процесс как общественное явление.
4. Особенности современных воспитательных систем в средней школе.
5. Система работы классного руководителя (куратора).
6. Сопоставительный анализ современных педагогических технологий.
7. Инновации в школьном образовании.
8. Педагогическое взаимодействие в образовательном процессе.
9. Социально - психологические аспекты профориентологии.
10. Социально-педагогическая служба как фактор развития личности школь-
ника
11. Способы осуществления личностно ориентированного подхода к уча-
щимся в процессе обучения (предмет).
12. Педагогическая диагностика как условие совершенствование образова-
тельного процесса
13. Проблемы детской одаренности.
14. Специфика формирования детского коллектива.
15. Механизмы становления детского коллектива.
16. Развитие интеллектуальных способностей учащихся.
17. Активизация мыслительной деятельности школьников на уроках (пред-
мет).
18. Особенности психолого-педагогической адаптации младших (средних,
старших) школьников.
19. Нравственно-правовое воспитание учащихся старших классов.
20. Преемственная связь профессионального ориентирования в школе - вузе.
21. Всестороннее развитие студентов в процессе профессионального станов-
ления.
22. Профессиональное становление специалиста в вузе.
23. Педагогический коллектив как фактор развития личности учителя.
24. Совершенствование системы управления педагогическим коллективом.
25. Изучение профессионально важных качеств учителя (преподавателя) ...

Страницы