Подготовка и выполнение курсовой работы по педагогике. Гончарова Ю.А - 6 стр.

                                     6

курсовую работу теоретического характера, студенты 4 курса - преимущест-
венно практического или опытно-экспериментального. В зависимости от ви-
да работы, структура может быть несколько изменена.
      Курсовая работа, носящая практический характер, состоит из:
      1. Титульного листа.
      2. Оглавления.
      3. Введения, в котором раскрываются актуальность темы, основные ха-
рактеристики работы, формулируются цель, объект, предмет, гипотеза, зада-
чи и методы исследования.
      4. Основной части, состоящей из теоретической и практической глав. В
первой главе рассматриваются теоретические аспекты разрабатываемой те-
мы. Вторая посвящена описанию и анализу социально-педагогической дея-
тельности, ее реализации, оценке результативности.
      5. Заключения, в котором излагаются итоги проведенного анализа и
выводы автора, а также рекомендации по практическому применению полу-
ченных результатов.
      6. Списка используемой литературы.
      7. Приложений.
      Курсовая работа, носящая теоретический характер, состоит из:
      1. Титульного листа.
      2. Оглавления.
      3. Введения, в котором раскрываются актуальность темы, основные ха-
рактеристики работы, формулируются цель, объект, предмет, гипотеза, зада-
чи и методы исследования.
      4. Основной части, где посредством глубокого сравнительного анализа
литературы и других источников раскрывается содержание работы, освеща-
ются история исследуемой проблемы, уровень ее разработанности в теории и
практике, а также дается ее психолого-педагогическое обоснование.
      5. Заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации по даль-
нейшему использованию материалов исследования.
      6. Списка используемой литературы.
      7. Приложений.
      Структура курсовой работы, носящей опытно-экспериментальный
характер, выглядит следующим образом:
      1.Титульный лист.
      2. Оглавление.
      3. Введение, в котором раскрываются актуальность темы, ее теоретиче-
ское и практическое значение. Здесь же даются основные характеристики ис-
следования (цель, объект, предмет, задачи, методы исследования).
      4. Основная часть, которая также состоит из теоретического и практи-
ческого разделов, в зависимости от темы исследования и способов решения.
      Рассматривая теоретические вопросы, автор показывает знание исход-
ных теоретических и методологических положений: история вопроса, уро-