Подготовка и выполнение курсовой работы по педагогике. Гончарова Ю.А - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

7
вень разработанности проблемы в теории и практике, психолого -
педагогическое обоснование проблемы.
В практической главе дается описание хода и результатов эксперимен -
та (т.е. представлены план и характеристика программы исследования, ана-
лиз результатов опытно-экспериментальной работы), а также рекомендации,
имеющие практическое значение.
5. Заключение, в котором студент подводит итоги , делает выводы и да-
ет рекомендации по практическому применению полученных результатов.
6. Список используемой литературы .
7. Приложения.
Выполнение курсовой работы предшествует выпускной квалификаци-
онной работе. Студент должен четко представлять себе различия между ни-
ми (таблица 1).
Таблица 1.
Сходство и различия курсовых и выпускных квалификационных работ
Критерии Курсовая
Выпускная квалификацион -
ная
Объем 1 печ
атный лист (24 страницы
машинописного текста)
2 печатных листа (48 страниц
машинописного текста)
План Простой: выделение пунктов Сложный: выделение глав, па -
раграфов
Опытно-
эксперимен -
тальная работа
Констатирующий эксперимент
(наблюдение, описание, а
нализ
и выводы) или фрагмент фор-
мирующего эксперимента
Констатирующий эксперимент,
формирующий эксперимент
Анализ теорети-
ческих источни-
ков по теме ис-
следования
Не менее 20 источников — ана-
лиз общепедагогической, ди-
дактической, методической ли-
тературы
Более 20 источников —
анализ
общепедагогической, дидакти-
ческой, методической литера -
туры и педагогического опыта;
Изучение про -
блемы
Общие подходы к ее разреше-
нию
Характеристика общих подхо-
дов и разработка конкретного
пути ее разрешения
Выдвижение ги -
потезы
Описательная Объяснительная
Характер опыт-
но- эксперимен -
тальной работы
Добывание фактов для доказа -
тельства гипотезы на эмпириче-
ском уровне
Добывание фактов для доказа -
тельства гипотезы на теорети-
ческом уровне
Уровень обоб-
щения
Обобщаются результаты
непродолжительного наблюде-
ния за школьной жизнью .
Обобщения носят эмпириче-
ский характер
Обобщаются результаты доста-
точно длительных наблюдений
за образовательным процессом
и результаты собственного
опыта. Обобщения более широ -
кого , теоретического характера 
                                       7

вень разработанности проблемы в теории и практике, психолого-
педагогическое обоснование проблемы.
       В практической главе дается описание хода и результатов эксперимен-
та (т.е. представлены план и характеристика программы исследования, ана-
лиз результатов опытно-экспериментальной работы), а также рекомендации,
имеющие практическое значение.
       5. Заключение, в котором студент подводит итоги, делает выводы и да-
ет рекомендации по практическому применению полученных результатов.
       6. Список используемой литературы.
       7. Приложения.

      Выполнение курсовой работы предшествует выпускной квалификаци-
онной работе. Студент должен четко представлять себе различия между ни-
ми (таблица 1).
                                                             Таблица 1.
 Сходство и различия курсовых и выпускных квалификационных работ

                                                 Выпускная квалификацион-
   Критерии                 Курсовая
                                                            ная
Объем             1 печатный лист (24 страницы 2 печатных листа (48 страниц
                  машинописного текста)         машинописного текста)
План              Простой: выделение пунктов    Сложный: выделение глав, па-
                                                раграфов
Опытно-           Констатирующий эксперимент Констатирующий эксперимент,
эксперимен-       (наблюдение, описание, анализ формирующий эксперимент
тальная работа    и выводы) или фрагмент фор-
                  мирующего эксперимента
Анализ теорети-   Не менее 20 источников — ана- Более 20 источников — анализ
ческих источни-   лиз общепедагогической, ди- общепедагогической, дидакти-
ков по теме ис-   дактической, методической ли- ческой, методической литера-
следования        тературы                      туры и педагогического опыта;
Изучение про-     Общие подходы к ее разреше- Характеристика общих подхо-
блемы             нию                           дов и разработка конкретного
                                                пути ее разрешения
Выдвижение ги-    Описательная                  Объяснительная
потезы
Характер опыт- Добывание фактов для доказа-      Добывание фактов для доказа-
но- эксперимен- тельства гипотезы на эмпириче-   тельства гипотезы на теорети-
тальной работы ском уровне                       ческом уровне
Уровень обоб- Обобщаются результаты              Обобщаются результаты доста-
щения           непродолжительного наблюде-      точно длительных наблюдений
                ния за школьной жизнью.          за образовательным процессом
                Обобщения носят эмпириче-        и результаты собственного
                ский характер                    опыта. Обобщения более широ-
                                                 кого, теоретического характера

Страницы