Социально-педагогическая диагностика - 33 стр.

                                              33
        Ос новной пок азат е л ь – с пе к т р эмоц ионал ь но-к оммуник ат ивны х
от нош е ний «Я » - д ру гие» или спект р ка чест ве от н ошен ий, осозн а ва ем ых
респон д ен том в общен ии и вза им оот н ошен иях . По резу льт а т а м II эт а па д е-
ла ют за ключен ие о т а кой сторон е ком м у н ика т ивн ой ком пет ен т н ости ребен -
ка , ка к способн ост ь восприн им а т ь, осозн а ва т ь т е или ин ые ст орон ы общен ия
и личн остн ые ка чест ва д ру гого. Ка ж д ый призн а к а н а лизиру ет ся по след у ю-
щим ка т егориям (при выборе ка т егорий использова н а кла ссиф ика ция эм о-
цион а льн ой н а пра влен н ости Дод он ова ):
А - а льтру ист ическа я н а пра влен н ост ь («д обрый», «злой», «ж а д н ый», «пом о-
га ет », «х ороший человек»);
Э - эст етическа я н а пра влен н ост ь («кра сивый», «ку рн осый», «зу бы лоша д и-
н ые»), пра кт ически всегд а совпа д а ет с оцен кой ф изических ка чест в - Ф );
П - пра кт ическа я н а пра влен н ост ь (сюд а включен а и оцен ку проф ессион а ль-
н ых н а выков, н а прим ер«х ороший у чит ель», «плох ова то игра ет роль», «д ело-
вой», «бога т ый»);
Гн - гн ост ическа я (позн а ва т ельн а я) н а пра влен н ост ь («у м н ый», «ин т ересн ый
человек»);
Пг - пу гн ическа я, или н а пра влен н ост ь н а борьбу и преод олен ие препят ст вий,
и а кцен т ирова н ие соот вет ст ву ющих ка чест в в человеке (сюд а ж е м ож н о
включит ь и волевые ка чест ва «слово д ерж ит », «н е т ру с»);
Р - ром а н тическа я н а пра влен н ост ь («за га д очн ый», «н еобычн ый»);
М Н - м а н еры и н орм ы, н а пра влен н ост ь н а оцен ку н орм а тивн ости повед ен ия
(«х орошо себя вед ет», «ин огд а пох ож а н а псих а »);
Ф - н а пра влен н ост ь н а оцен ку ф изических д а н н ых («т олст ый», «высокий»).
        Ка ж д ый призн а к опред елен н ой н а пра влен н ости им еет полож ит ельн у ю,
от рица т ельн у ю, а м бива лен тн у ю (и «+», и «-») или н ейтра льн у ю эм оцион а ль-
н у ю окра ску , чт о обозн а ча ет ся зн а ка м и «+» или «-».
        За т ем под считыва ется су м м а призн а ков по всем выд елен н ым ка т егори-
ям , и опред еляют ся ра н ги призн а ков согла сн о ча стот е их у пом ин а н ия. Т а ким
обра зом , м ы полу ча ем проф иль эм оцион а льн ого от н ошен ия к д ру гом у и
спект рка чест в и отн ошен ий, осозн а ва ем ый респон д ен том в общен ии.
        След у ющий пока за т ель – эмоц ионал ь ны й бал анс общ ий ИС Р. О пре-
д еляет ся ка к соот н ошен ие «эм оцион а льн о-позит ивн ых » и «эм оцион а льн о-
н ега тивн ых » призн а ков. Х а ра кт еризу ет общий эм оцион а льн ый ф он И С Р .
        Пок азат е л ь эмоц ионал ь ны й бал анс парц иал ь ны й по от нош е нию к
от де л ь ны м г руппам в ИС Р, вы де л е нны м наI эт апе . О пред еляет ся ка к со-
от н ошен ие эм оцион а льн о-позитивн ых и н ега т ивн ых призн а ков д ля отд ель-
н ых гру пп. Х а ра кт еризу ет преобла д а н ие эм оцион а льн о-позит ивн ого или
эм оцион а льн о-н ега тивн ого отн ошен ия к от д ельн ым социа льн ым и д ру гим и
ка т егориям .
        Обработ к а ре зул ь т ат ов III эт апа провод ится с пом ощью рису н ка ,
изобра ж а ющего шка лу цен н ост ей, н а кот орой под росток от м еча ет свое м ест о
«Я » и за т ем н а х од ит и от м еча ет м ест о ка ж д ого персон а ж а . Все от м ет ки м ож -
н о ра зд елит ь н а гру ппы (ф а кт оры) по ст епен и близости н а шка ле. За тем со-
д ерж а н ие ка ж д ой гру ппы (персон а ж и и его х а ра кт ерист ики) ин т ерпрет иру ет -