Социально-педагогическая диагностика - 31 стр.

                                              31
        И .А. Н икола ева (1999) пред ст а вляет ин д ивид у а льн у ю социа льн у ю си-
т у а цию ра звития (ИС Р ) в вид е трех у ровн ей.
        1-й урове нь . Пе рс онал ь ны й с ос т ав ИС Р.
        Кт о персон а льн о пред ст а вляет социа льн у ю сред у во вн у т рен н ем м ире
су бъ ект а ? Ка кие возра стн ые, половые, социа льн ые, проф ессион а льн ые и д ру -
гие ка т егории опред еляют сит у а цию ра звит ия?
        2-й урове нь . С т рук т ура эмоц ионал ь но-к оммуник ат ивны х от нош е -
ний с убъ е к т ав ИС Р.
        К ка ким ка чест ва м личн ост и д ру гого, к ка ким ст орон а м вза им оотн о-
шен ия с люд ьм и ребен ок н а иболее чу вст вит елен ? Ч то вызыва ет его полож и-
т ельн ый эм оцион а льн ый от клик и чт о от т а лкива ет ? Ка кие а спект ы от н оше-
н ий оста ют ся без вн им а н ия?
        Э т а стру кт у ра опред еляет ся д ву м я ф а кт ора м и: а ) социа льн о-
псих ологической ком пет ен т н ост ью, т .е. способн ост ью восприн им а т ь, ра зли-
ча т ь чу вст ва и от т ен ки вза им оот н ошен ий м еж д у люд ьм и, м от ивы их повед е-
н ия, свойст ва личн ост и; б) э м оцион а льн ой н а пра влен н остью су бъ ект а в со-
циа льн ой сф ере, т .е. эм оцион а льн ой восприим чивост ью к опред елен н ым а с-
пект а м свойст в, чу вст в и отн ошен ий и н евосприим чивости к д ру гим .
        3-й урове нь . С т рук т ура с мы с л ож изне нны х от нош е ний с убъ е к т а,
инт е г рирую щ их ИС Р в е диное ц е л ое .
        К х а ра кт ерист ика м эт ого у ровн я отн осят ся: са м ооцен ка ; ж изн ен н а я по-
зиция (позиция по от н ошен ию к у ча ст н ика м И С Р ), кот ору ю м ож н о пред ста -
вит ь в вид е д ву х ком пон ен т ов: а ) цен н ост н ый ст а т у с по отн ошен ию к д ру гим
(я м огу цен ит ь д ру гих выше себя и н иж е себя); б) см ыслож изн ен н ые роли
(кем являются д ру гие в м оей ж изн и и ка кова м оя роль по от н ошен ию к д ру -
гим ).

         М е т одик а«Индивидуал ь ная с оц иал ь ная с ит уац ия развит ия »
                                      И.А. Н ик ол ае вой
         Процед у ра д иа гн ост ики И С Р провод ит ся в три эт а па .
         Н аI эт апе респон д ен т выписыва ет 50 персон а ж ей в том поряд ке, ка к
он и прих од ят в голову . Персон а ж и выписыва ют ся в ст олбец у левого кра я
лист а .
         Инс т рук ц ия : «Перед ва м и лист бу м а ги, н а кот ором слева вы вид ите
ст олбециз 50 чисел. С ейча с вы бу д ет е вспом ин а т ь ра зн ых люд ей. О н и м огу т
быт ь большим и и м а лен ьким и, зн а ком ым и и н езн а ком ым и, чу ж им и и род -
н ым и, реа льн ым и и вым ышлен н ым и, героям и литера т у ры и кин о. О н и м огу т
ж ит ь сейча с, в д а леком прошлом или бу д у щем . Гла вн ое, что все он и - люд и.
         Всех , кого вы вспом н ит е, н у ж н о за н ест и в столбецряд ом с циф ра м и, в
т ом поряд ке, ка к он и прих од ят в голову . Е сли н е вспом ин а ет ся н икт о, под -
черкн ит е т у циф ру , н а кот орой появилось за т ру д н ен ие, и прод олж а йт е вспо-
м ин а т ь д а льше. Е сли н е х от ит е писа т ь полн ое им я, м ож ет е н а писа т ь ин ициа -
лы или у словн ое им я, ва ж н о, чтобы вы н е за были в д а льн ейшем , кт о скрыва -
ет ся под этим им ен ем ».
         Н аII эт апе респон д ен т выписыва ет ряд ом с персон а ж а м и их кра т кие