ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
44
(подпись) М .П.
(Ф .И.О .)
Паспорт семьи
Ученика _______ класса ________школы_____________ района
________области____
1. Общие сведения о родителях и других членах семьи.
№ Ф.И.О Возраст Образование
Специаль-
ность,
место
работы
Примечание
Жилищные условия.
Материальное положение, источники доходов.
Характеристика культурного уровня семьи.
2. Общие сведения о детях.
№
Ф .И.О . Возраст Где учится, работает
Примечание
Интересы детей
Рабочее место ученика
3. Воспитательные возможности семьи.
• уровень воспитанности ученика : (высокий, средний, низкий);
• уровень педагогической культуры родителей отца (высокий, средний, низ-
кий);
• матери (высокий, средний, низкий);
• микроклимат в семье (здоровый, устойчивый, недостаточно здоровый, не-
устойчивый, нездоровый);
• направленность семьи (общественно направленная, индивидуалистическая,
асоциально направленная);
• ситуация семейного воспитания (благоприятная, осложненная, неблаго -
приятная);
• тип семьи.
АКТ
первичного обследования условий жизни
несовершеннолетнего, оставшегося без попечения
родителей
1. Дата обследования.
2. Ф .И.О. общественного инспектора, социального педагога, производя -
щих обследование.
3. Ф .И.О. несовершеннолетнего.
4. Возраст несовершеннолетнего (указать год , месяц, число рождения), ме-
сто его рождения.
5. Адрес, телефон (если ребенок проживает по данному адресу временно, то
указать, откуда он прибыл и адрес постоянного места его жительства , а также
сведения о лицах, оставшихся проживать по месту постоянной прописки не-
44 (под пись) М .П. (Ф .И .О .) Пас порт с е мь и У чен ика _______ кла сса ________школы_____________ ра йон а ________обла ст и____ 1. Общ ие с ве де ния о родит е л я хи друг их чл е нах с е мь и. № Ф .И .О Возра ст О бра зова н ие С пециа ль- Прим еча н ие н ост ь, м ест о ра боты Ж илищн ые у словия. М а т ериа льн ое полож ен ие, источн ики д ох од ов. Х а ра кт ерист ика ку льт у рн ого у ровн я сем ьи. 2. Общ ие с ве де ния о де т я х. № Ф .И .О . Возра ст Гд е у чит ся, ра бот а ет Прим еча н ие И н т ересы д ет ей Р а бочее м ест о у чен ика 3. В ос пит ат е л ь ны е возмож нос т и с е мь и. • у ровен ь воспит а н н ост и у чен ика : (высокий, сред н ий, н изкий); • у ровен ь пед а гогической ку льт у ры род ит елей от ца (высокий, сред н ий, н из- кий); • м а т ери (высокий, сред н ий, н изкий); • м икроклим а т в сем ье (зд оровый, у ст ойчивый, н ед ост а точн о зд оровый, н е- у ст ойчивый, н езд оровый); • н а пра влен н ост ь сем ьи (общест вен н о н а пра влен н а я, ин д ивид у а лист ическа я, а социа льн о н а пра влен н а я); • сит у а ция сем ейн ого воспит а н ия (бла гоприят н а я, ослож н ен н а я, н ебла го- приятн а я); • т ип сем ьи. АКТ пе рвичног о обс л е дования ус л овий ж изни не с ове рш е ннол е т не г о, ос т авш е г ос я бе з попе чения родит е л е й 1. Дат аобс л е дования . 2. Ф .И.О. общ е с т ве нног о инс пе к т ора, с оц иал ь ног о пе даг ог а, производя - щ их обс л е дование . 3. Ф .И.О. не с ове рш е ннол е т не г о. 4. В озрас т не с ове рш е ннол е т не г о (у ка за т ь год , м есяц, число рож д ен ия), м е- ст о его рож д ен ия. 5. Адре с , т е л е ф он (если ребен ок прож ива ет по д а н н ом у а д ресу врем ен н о, то у ка за т ь, от ку д а он прибыл и а д рес постоян н ого м ест а его ж ит ельст ва , а т а кж е свед ен ия о лица х , ост а вших ся прож ива т ь по м ест у пост оян н ой прописки н е-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »