Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Учебно-методическое пособие. Гончарова Ю.А. - 35 стр.

                                     35
      1) 24 21 19 18 15 13 - - 7;
      2) 1 4 9 16 - - 49 64 81 100;
      3)16 17 15 18 14 19 -;
      4) 1 3 6 8 16 18 - - 76 78;
      5)7 16 9 5 21 16 9 - 4;
      6) 2 4 8 10 20 22 - - 92 94;
      7) 24 22 19 15 - -.
      Оценка полученного результата: норма для подростка - определить за 5
мин 3 и более ряда.
      Правильные ответы: 1) 12, 9; 2) 25, 36; 3) 13, 20; 4) 36, 38; 5) 13; 6)
44,46; 7) 10,4.

                      РАБОТА 7. Смысловая память
      Все психические процессы связаны между собой. Долговременная
память предполагает отбор полезной информации и ее длительное
сохранение с возможностью последующего воспроизведения. В этом
процессе, кроме непосредственного восприятия, участвуют также
представление, воображение, мышление.
      Цель работы: определить объем смысловой памяти.
      Оборудование: перечень из заранее заготовленных 18 отвлеченных
понятий. Примерный перечень понятий: 1. Вкусный ужин. 2. Веселый
праздник. 3. Печаль. 4. Дружба. 5. Сильное желание. 6. Радость. 7.
Совместная работа. 8. Утренняя зарядка. 9. Воскресный вечер. 10.
Торжественная встреча. 11. Теплый прием. 12. Книжный магазин. 13. Фут-
больный матч. 14. Газетный обзор. 15. Любимый урок. 16. Центральная
улица. 17. Родной очаг. 18. Заграничная поездка.
      Ход работы: работа проводится в группах или парах. Испытуемому
дается инструкция: вам будет представлен ряд понятий. Для того чтобы их
лучше запомнить, делайте на листе бумаги какие-либо зарисовки или
пометки (но не слова), фиксируя таким образом те ассоциации, которые они
у вас вызывают. При воспроизведении понятий вы будете пользоваться
вашими пометками. Старайтесь точно воспроизводить понятие.
      Экспериментатор громко и отчетливо один раз зачитывает 18 понятий с
интервалом, достаточным для того, чтобы испытуемый сделал нужные ему
пометки. Через 30-60 мин испытуемый под каждой из своих пометок
подписывает все 18 понятий.
      Форма отчетности: проанализируйте количество ошибок и сравните с
результатами других испытуемых.

     РАБОТА 8. Объемы памяти при механическом и логическом
                           запоминании
     Цель работы: определить возможность памяти при разном способе
запоминания.
     Оборудование: подготовленные ряды слов по 10 для каждого способа
запоминания.