Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 71 стр.

             профессионального роста.
Люксембург   Статус учителей ИЯ очень высок, им также оказывается
             всяческая поддержка как на государственном, так и на
             бытовом уровнях.
 Мальта      Учителя ИЯ пользуются большим уважением со стороны
             государства и общества, однако статус учителей английского
             языка выше, чем у их коллег.
Нидерланды   Государственная программа среднего и высшего образования
             предполагает обязательное изучение нидерландского и
             английского языков, а также предлагает два иностранных
             языка факультативно, что свидетельствует о востребованности
             учителей ИЯ.
 Норвегия    Статус и социальное положение учителей ИЯ зависит от
             уровня их компетентности. В одной и той же школе он может
             варьироваться в зависимости от профессиональных качеств и
             достижений.
 Польша      Страна находится на этапе реформирования всех звеньев и
             структур образования. Ведется переоценка роли учителя в
             обществе, намечаются дальнейшие перспективы улучшения
             актуальной ситуации.
  Россия     Если судить по социальному положению, то учителя в целом,
             и ИЯ, в частности, считаются покорными лошадками, на
             которых может прокатиться каждый желающий. Они должны
             быть профессионалами, владеть на высоким уровне
             иностранным языком, новейшими методиками преподавания,
             вести научную работу и широко использовать современные
             информационные и цифровые технологии. Складывается
             впечатление, что люди, увлеченные своей работой,
             занимаются ей исключительно для собственного удовольствия
             и не нуждаются в дополнительных поощрениях (социальных
             или финансовых).
 Румыния     Учителя ИЯ очень востребованы, однако социальное
             положение, несмотря на усилия государственной политики,
             остается достаточно низким, что ограничивает их
             профессиональные возможности (стажировки за рубежом,
             курсы повышения квалификации и т.д.).
 Словакия    Социальный статус учителей ИЯ хоть и выше, чем у их
             коллег, но, все же, остается низким по сравнению с другими
             профессиями. В обществе бытует мнение, что они могли бы
             приносить больше пользы.
 Словения    Социальное положение и статус учителей ИЯ не отличается от
             учителей других дисциплин и несмотря на образовательные
             реформы остается достаточно невысоким.
  США        Статус учителей ИЯ неоднозначен. С одной стороны,
             иностранные языки       являются «серьезной» дисциплиной.
             Многие родители признают, что не способны помочь своим


                                 71