Иностранный язык. Горожанина Н.И - 21 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

21
TEXT V
I. Informieren Sie sich über den Inhalt des Textes.
Sie mordeten im Krieg, sie lebten als Sklaven. Jetzt kämpfen sie nach
friedlichen Regeln bei den Olympischen Spielen im Südsudan. Ohne Schuhe.
Ohne Goldmedaille. Und hungrig
... Achel war 13, als sie Reiter arabischer Milizen aus der Hütte ihrer Familie
rissen. Sie banden ihr die Hände, eng und schmerzhaft, knoteten einen Strick um
den Hals, daran befestigten sie das Seil eines anderen Mädchens. So gefesselt, in
einer langen Reihe mit zwei Dutzend Frauen, viele von ihnen verletzt und
vergewaltigt, wurde sie auf Gewaltmärschen in den Norden geprü gelt. Mädchen
in ihrem Alter bringen Sklavenhändlern 80 Euro, viel Geld. Der Sudan ist der
größte Sklavenmarkt der Welt, immer noch, auch im 21. Jahrhundert. Aber
Achel entkam. Hatte jeden Tag trainiert für ihre Flucht. Tat so, als spiele sie mit
den Kindern ihres „Masters“. Lief mit ihnen die Straße vorm Haus rauf und
runter. „Ich wollte schneller sein als sie. Schneller als ihre Pferde.“ In den Twic
Olympics entwickelt sich Achel zum Star. Man kennt sie. Die Leute zeigen auf
sie und sagen:“Hey, das ist die Kleine, die schneller läuft als der Wind“... (Aus:
„Miteinander sein ist alles“ von Wolfgang Bauer und Rainer Martini. Focus, №
15, 5. April 2004, S. 132-138) (750)
Texterläuterungen
1. Miliz, die; -, -en: 1.a) (veraltet) Heer; b) bei Streitkräften, deren
Angehö rige eine nur kurzfristige militärische Ausbildung haben u. erst im
Kriegsfall einberufen werden. 2. militärisch organisierte Polizei od.
änliche Verbände. 3. (schweiz.) Streitkräfte (der Schweiz).
2. Sudan, der - [zuûda:n] auch [ûzu:dan] : Staat im Mittelafrika
3. Master, der; -s, - [ûma:st#] : englische Anrede fü r jü ngen Herren
4. Twic Olympics [engl.]
5. Star [st..., auch 3t...] , der –s, -s [engl. star, eigtl. = Stern]: 1.a)
(Theater, Film) gefeierter, berü hmter Künstler: ein großer S.; Ü sie war
der S. des Abends (stand im Mittelpunkt des Interesses); b) jmd., der auf
einem bestimmten Gebiet Berü hmtheit erlangen hat.
II. Formulieren Sie den Grundgedanken des Abschnittes aus dem Text
„Miteinander sein ist alles“. Welche Schlussfolgerungen ergeben sich aus
diesem Abschnitt.
Aufgabe zur LEKTION I
Anhand aller Texte und der zusätzlichen Information sprechen Sie zum
Thema: „Sklaverei und Zwangsarbeit im 21. Jahrhundert“. 
                                        21
TEXT V

I. Informieren Sie sich über den Inhalt des Textes.
Sie mordeten im Krieg, sie lebten als Sklaven. Jetzt kämpfen sie nach
friedlichen Regeln bei den Olympischen Spielen im Südsudan. Ohne Schuhe.
Ohne Goldmedaille. Und hungrig
... Achel war 13, als sie Reiter arabischer Milizen aus der Hütte ihrer Familie
rissen. Sie banden ihr die Hände, eng und schmerzhaft, knoteten einen Strick um
den Hals, daran befestigten sie das Seil eines anderen Mädchens. So gefesselt, in
einer langen Reihe mit zwei Dutzend Frauen, viele von ihnen verletzt und
vergewaltigt, wurde sie auf Gewaltmärschen in den Norden geprügelt. Mädchen
in ihrem Alter bringen Sklavenhändlern 80 Euro, viel Geld. Der Sudan ist der
größte Sklavenmarkt der Welt, immer noch, auch im 21. Jahrhundert. Aber
Achel entkam. Hatte jeden Tag trainiert für ihre Flucht. Tat so, als spiele sie mit
den Kindern ihres „Masters“. Lief mit ihnen die Straße vorm Haus rauf und
runter. „Ich wollte schneller sein als sie. Schneller als ihre Pferde.“ In den Twic
Olympics entwickelt sich Achel zum Star. Man kennt sie. Die Leute zeigen auf
sie und sagen:“Hey, das ist die Kleine, die schneller läuft als der Wind“... (Aus:
„Miteinander sein ist alles“ von Wolfgang Bauer und Rainer Martini. Focus, №
15, 5. April 2004, S. 132-138) (750)
Texterläuterungen
  1. Miliz, die; -, -en: 1.a) (veraltet) Heer; b) bei Streitkräften, deren
      Angehörige eine nur kurzfristige militärische Ausbildung haben u. erst im
      Kriegsfall einberufen werden. 2. militärisch organisierte Polizei od.
      änliche Verbände. 3. (schweiz.) Streitkräfte (der Schweiz).
  2. Sudan, der - [zuûda:n] auch [ûzu:dan]: Staat im Mittelafrika
  3. Master, der; -s, - [ûma:st#]: englische Anrede für jüngen Herren
  4. Twic Olympics [engl.]
  5. Star [st..., auch ‰t...], der –s, -s [engl. star, eigtl. = Stern]: 1.a)
      (Theater, Film) gefeierter, berühmter Künstler: ein großer S.; Ü sie war
      der S. des Abends (stand im Mittelpunkt des Interesses); b) jmd., der auf
      einem bestimmten Gebiet Berühmtheit erlangen hat.
II. Formulieren Sie den Grundgedanken des Abschnittes aus dem Text
„Miteinander sein ist alles“. Welche Schlussfolgerungen ergeben sich aus
diesem Abschnitt.

Aufgabe zur LEKTION I
Anhand aller Texte und der zusätzlichen Information sprechen Sie zum
Thema: „Sklaverei und Zwangsarbeit im 21. Jahrhundert“.

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