Немецкий язык: Контрольные работы для студентов исторического факультета. Горожанина Н.И - 15 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

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Рубрика: 

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II.1. Образуйте от всех глаголов в тексте три основные формы.
Определите время, в котором данные глаголы употреблены в тексте
(письменно ).
Образец :
war (Imperfekt Aktiv) sein – war – gewesen
dauerte (Imperfekt Aktiv) dauern - dauerte - gedauert
II.2. Найдите в тексте и проанализируйте все сложноподчиненные
предложения . Определите тип придаточного предложения .
II.3. Образуйте дополнительные придаточные предложения
(письменно ).
1. 120 Millionen Menschen in der Welt sprechen Deutsch als Muttersprache.
Wissen Sie, dass
2. 71 Prozent der Schweizer leben in der deutschsprachigen Schweiz. Ich
habe nicht gewusst, dass
3. Wie heiß t er? Wissen Sie nicht, wie
4. Kommt er morgen? Er hat nicht gesagt, ob
II.4. Образуйте дополнительные придаточные предложения по образцу
(письменно ).
Образец : Wie heiß t der Text? - Ich weiß nicht, wie der Text heiß t.
a) Ich denke, …
b) Er weiß nicht genau, …
c) Ich glaube (auch), …
d) Wissen Sie nicht, … ?
1. Die deutsche Westgrenze blieb stabiel.
2. Die Ostgrenze war jahrhundertelang
fließ end.
3. Wann starb Karl der Groß e?
4. Eine Hauptstadt besaß das Reich nicht.
5. Das Wort „deutsch“ ist erst im 8. Jh.
aufgekommen.
II.5. was oder dass? Вставьте соответственный союз/союзное слово
( письменно ).
1. Ich weiß , er Student ist.
2. Weiß t du, sie kommt?
3. Ich glaube, Peter heute kommt.
4. Ich meine, sie das Buch schon hat.
5. Ich verstehe nicht, sie sagt.
II.6. Преобразуйте данные предложения в сложноподчиненные
предложения с придаточными определительными (письменно ).
Образец : Ich analysierte die Grammatik. Die Grammatik war schwer. – Die
Grammatik, die ich analysierte, war schwer.
1. Das war der Prozess der Entstehung des deutschen Volkes. Der Prozess
dauerte Jahrhunderte.
2. Das Reich umfasste viele Völkerschaften. Diese Völkerschaften sprachen
germanische und romanische Dialekte. 
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II.1. Образуйте от всех глаголов в тексте три основные формы.
Определите время, в котором данные глаголы употреблены в тексте
(письменно).
Образец: war (Imperfekt Aktiv)       sein – war – gewesen
           dauerte (Imperfekt Aktiv) dauern - dauerte - gedauert

II.2. Найдите в тексте и проанализируйте все сложноподчиненные
предложения. Определите тип придаточного предложения.

II.3.   Образуйте дополнительные придаточные предложения
(письменно).
   1. 120 Millionen Menschen in der Welt sprechen Deutsch als Muttersprache.
      Wissen Sie, dass
   2. 71 Prozent der Schweizer leben in der deutschsprachigen Schweiz. Ich
      habe nicht gewusst, dass
   3. Wie heißt er? Wissen Sie nicht, wie
   4. Kommt er morgen? Er hat nicht gesagt, ob

II.4. Образуйте дополнительные придаточные предложения по образцу
(письменно).
Образец: Wie heißt der Text? - Ich weiß nicht, wie der Text heißt.
a) Ich denke, …                1. Die deutsche Westgrenze blieb stabiel.
b) Er weiß nicht genau, …      2. Die Ostgrenze war jahrhundertelang
c) Ich glaube (auch), …           fließend.
d) Wissen Sie nicht, …?        3. Wann starb Karl der Große?
                               4. Eine Hauptstadt besaß das Reich nicht.
                               5. Das Wort „deutsch“ ist erst im 8. Jh.
                                  aufgekommen.

II.5. was oder dass? Вставьте соответственный союз/союзное слово
(письменно).
   1. Ich weiß,           er Student ist.
   2. Weißt du,           sie kommt?
   3. Ich glaube,         Peter heute kommt.
   4. Ich meine,          sie das Buch schon hat.
   5. Ich verstehe nicht,              sie sagt.

II.6. Преобразуйте данные предложения в сложноподчиненные
предложения с придаточными определительными (письменно).
Образец: Ich analysierte die Grammatik. Die Grammatik war schwer. – Die
Grammatik, die ich analysierte, war schwer.
1. Das war der Prozess der Entstehung des deutschen Volkes. Der Prozess
   dauerte Jahrhunderte.
2. Das Reich umfasste viele Völkerschaften. Diese Völkerschaften sprachen
   germanische und romanische Dialekte.

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