ВУЗ:
Рубрика:
- иметь представление о предмете и методах психологии и педагогики,
о месте психологии и педагогики в системе наук;
- иметь представление об основных отраслях психологии и педагогики;
- знать основные функции психики, ориентироваться в современных
проблемах психологической науки;
- иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции
поведения;
- иметь представление о мотивации и психической регуляции поведе-
ния и деятельности;
- знать основы социальной психологии, психологии межличностных
отношений, психологии больших и малых групп;
- владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки,
инструментарием педагогического анализа и проектирования;
- владеть системой знаний о сфере образования, сущности, образова-
тельных процессов;
- знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в
образовательных процессах и социуме;
- владеть современными образовательными технологиями, способами
организации учебно-познательной деятельности, формами и методами кон-
троля качества образования.
В соответствии с предлагаемой программой разработаны:
- тематика лекций;
- тематика семинаров;
- формы контроля за работой студентов;
- тематика рефератов (контрольных работ).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Часть 1. Психология
Раздел 1. Общая характеристика психологической науки
Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе
наук. История развития психологического знания и основные направления
в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
Раздел 2. Основные функции психики
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психи-
ка. Строение и функционирование центральной нервной системы. Струк-
тура психики. Понятие о сознании. Структура сознания. Соотношение
сознания и бессознательного.
4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
