ВУЗ:
Рубрика:
Таким образом, современное среднее общее образование, направлен-
ное на воспитание гуманного человека, призвано объединить, интегриро-
вать материал, необходимый для будущей социальной подготовки челове-
ка, способного активно действовать в обществе, и одновременно человека
стремящегося к духовной внутренней жизни, к управлению своим поведе-
нием. Эту задачу способна решать средняя школа, единая по международ-
ному базовому компоненту образования и вместе с тем разнообразная по
формам и обогащению индивидуальности. Это должна быть школа обще-
всеобщая и дифференцированно-индивидуализированная, общеобразова-
тельная и политическая, трудовая, обеспечивающая первичные профес-
сиональные навыки в процессе производительного труда, но не профес-
сиональная, духовно-гуманистическая, общечеловеческая и вместе – на-
циональная.
Содержание общего среднего образования представляет собой сумму
знаний, умений и навыков, в основном соответствующую современному
состоянию научного знания, педагогически переработанную в общие ос-
новы наук, общественных отношений, производства. Эти общие основы
обеспечивают подрастающему поколению возможность сознательного от-
ношения к миру, участия в труде и общественной жизни, выбора профес-
сии, развития сущностных человеческих сил, осуществления непрерывно-
го образования, самостоятельного приращения знаний в меняющейся об-
становке общественного прогресса и научно-технической революции.
В подходе к содержанию образования выделилось два теоретических
направления. К первому относится так называемая теория формального
образования, ко второму – теория материального образования (рис.1).
Теория
Задачи
образования
Содержание
образования
Направление
образования
Латинский,
греческий языки
Литература
Формальное
образование
Развитие интеллекту-
альных способностей
Математика
Классическое
образование
Естествознание
Математика
Материаль-
ное образо-
вание
Подготовка к прак-
тической деятельно-
сти, к труду
Физика
Реальное
образование
Рис.1
Обе теории были подвергнуты глубокой научной критике
К.Д.Ушинским. Школа, по его мнению, должна обогащать человека зна-
ниями и в то же время приучать его пользоваться этим богатством.
93
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- …
- следующая ›
- последняя »
