ВУЗ:
Рубрика:
ему отводятся в реализации общих целей образования. Функции учебного
материала связаны с дидактическими задачами, обращенными к формиро-
ванию личности.
Структура содержания образования определяется функциями его
элементов. Она отражает связь между элементами состава содержания об-
разования на каждом уровне его формирования.
Содержание образования призвано обеспечить передачу и освоение
подрастающим поколением социального опыта старших, социальной
культуры для дальнейшего развития усвоенного опыта. Этот опыт на лю-
бом этапе развития нашего общества включает в себя четыре элемента,
каждый из которых представляет специфический вид содержания образо-
вания:
- знания о природе, обществе, технике, мышлении и способах дея-
тельности;
- опыт осуществления известных способов деятельности, воплощен-
ных вместе со знаниями в умениях и навыках личности, усвоившей этот
опыт;
- опыт творческой, поисковой деятельности по решению новых про-
блем, возникающих перед обществом, требующих самостоятельного пре-
творения ранее усвоенных знаний и умений в новых ситуациях, формиро-
вание новых способов деятельности на основе уже известных;
- опыт ценностного отношения к объектам или средствам деятельно-
сти человека, его проявление в отношении к окружающему миру, к другим
людям в совокупности потребностей, обусловливающих эмоциональное
восприятие личностно-определенных объектов, включенных в ее систему
ценностей.
Цель современного образования – развитие тех свойств личности, ко-
торые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятель-
ность. Такая цель образования утверждает отношение к знаниям, навыкам
и умениям. Знания, умения и навыки необходимы для применения в жизни
усвояемой культуры.
Компоненты содержания образования представлены на рис.3.
Содержание образования
Обязательный
базовый
компонент
Приращение,
учитывающее
национальную
и региональную
специфику
Элемент содер-
жания, учиты-
вающий специа-
лизацию, своеоб-
разие школы
Элемент,
который
варьируется
учителем
Часть содержа-
ния, в пределах
которой ученики
сами делают
выбор
Рис.3
95
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- …
- следующая ›
- последняя »
