ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
16. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.:Политиздат,1975.
17. Ляудис В.Я., Негуре И.П. психологические основы формирования письменной
речи у младших школьников. М.,1994.
18. Немов Р.С. Психология. Кн.2. Психология образования. М., 1984.
19. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы, Тривола, Моск-
ва,1995.
20. Образовательный процесс в начальной
, основной и старшей школе. Рекоменда-
ции по организации опытно-экспериментальной работы. М., 2001.
21. Пейперт С. Переворот в сознании. М.:Педагогика,1989.
22. Полани М. Личностное знание. М.:Прогресс,1985.
23. Полуяктова З.Г. Проблема соединения обучения и воспитания в русском педаго-
гическом журнале «Вестник воспитания» // Взаимосвязь обучения, воспитания, и
развития в юношеском
возрасте. Л.: Изд-во ЛГУ,1967.
24. Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / Под.
ред. А.А.Бодалева, В.Я.Ляудис. М.: НИИ ОПП,1980.
25. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М. Изд-во
МГУ,1985.
26. Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. М.: Изд-во МГУ,1989.
27. Социально
-исторический подход в психологии обучения / Под ред. Коула.
М.:Педагогика,1888.
28. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. М.,
1984.
29. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во МГУ,1983.
30. Тубельский А.Н. Почему и как мы работаем не так (опыт развития индивидуаль-
ностей учеников и учителей
). М.,1996.
31. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.:Прогресс,1990.
32. Фромм Э. Иметь или быть. М.: Прогресс,1990.
33. Фрумин И.Д. Тайны школы: заметки о контекстах. Красноярск,1999.
34. Хасан Б.И.Сергомагнов П.А. Разрешение конфликтов и ведение переговоров.
Красноярск-Москва, 2001.
35. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под
ред.
И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1980-1981.
36. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск.:Пеленг, 1993
37. Г.А.Цукерман Психология саморазвития:задача для подростков и их педагогов,
М.,-Рига,1997.
38. Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований "Педагогика и логи-
ка". М., 1993.
39. Югн К.Г
. Аналитическая психология и воспитание (три лекции, прочитанные в
1924 г.) // Философские исследования. 1993. № 2.
40. Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилак-
тика проблем обучения в начальной школе. СПб.: ИМАТОН,1999.
41. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М., 1984.
8
Педагогическая психология
Марина Валерьевна Горячева
Редактор О.Ф. Александрова
Корректура автора
Подписано в печать 20.12.02
Тиражируется на электронных носителях
Заказ 330
Дата выхода 17.02.05
Адрес в Internet: www.lan.krasu.ru/studies/editions.asp
Отдел информационных ресурсов управления информатизации КрасГУ
660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, ауд. 22-05, e-mail: [email protected]
Издательский центр Красноярского государственного университета
660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, e-mail: [email protected]
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
