Синтаксические ассоциативные явления. Грачева Ж.В. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

12
газеты ). 7. Поэт – это не табуретка, он чувствовать должен (из газеты ).
8. Москва – это уже почти Нью - Йорк, больше чисто городской
загадочности (из газеты ).
Задание № 4
Продолжите предложение так , чтобы получилась парадоксальная
структура, основанная на контрасте. Дополните предложения
необходимым контекстом .
Университет – это почти…
Школа – это не…
Филфак – это не…
Литература – это не…
Студент – это не…
Мудрость - это не…
Война - это не…
Имплицитные структуры , построенные на основе
ассоциации по смежности
Ассоциации по смежности пронизывают все сферы человеческого быта
и бытия. Так , они широко используются в обыденной речи : Я живу у
моста ( у реки, в лесу); / Ср.: Я живу в доме, который расположен у
моста (у реки, в лесу); Летом я отдыхаю на море ; / Ср.: Летом я
отдыхаю в том месте, которое расположено на берегу моря ).
Бесконечно разнообразно проявляются ассоциации по смежности в
искусстве: мысли , чувства, поступки человека, окружающие его предметы ,
явления тесно переплетаются в нашем сознании, “влекут” за собой друг
друга, поскольку совершенно непредсказуемо оказываются рядом . Чаще
всего и наиболее заметно это проявляется в литературных воспоминаниях
– самоанализах , в которых ассоциативность по смежности помогает
восстановить целостные образы по одному намёку, связать факты в
единую логическую цепь (См . В . Набоков “Другие берега” , М .Цветаева
“Автобиографическая проза” ).
На языковом уровне сеть ассоциативных отношений реализуется в двух
вариантах : метонимическом и неметонимическом .
При “конструктивно (синтаксически и семантически ) связанной
метонимии” языковое сознание, наталкиваясь на синтаксические и
семантические ограничения, отправляется от смежных номинаций ,
устанавливает их содержание и на данной основе выявляет истинное
отношение между ними: (Сочинять, петь) Песни – моя страсть;
(Рассказывать) Сказки – это хорошо.
Конструктивно (синтаксически и семантически ) связанная метонимия
отличается от собственно лексической , при которой языковое сознание, 
                                         12
газеты ). 7. Поэт – это не табуретка, он чувствовать долж ен (из газеты ).
8. М осква – это уж е почти Н ью -Й орк, больш е чисто городской
загадочности (из газеты ).


 Задание № 4
 Продолж ите предлож ение так, чтобы получила сь пара
                                                    доксальная
структура, основанна   я на контрасте. Д ополните предлож ения
необходим ы м контекстом .

 У ниверситет – это почти…
 Ш кола– это не…
 Ф илф ак– это не…
 Литература– это не…
 Студент – это не…
 М удрость - это не…
 В ой на- это не…

        И м плицитны еструктуры , построенны енаоснове
                   ассоциации посм еж ности

    А ссоциации по см еж ности пронизы ваю т все сф еры человеческого бы та
и бы тия. Т ак, они ш ироко использую тся в обы денной речи: Я ж и ву у
м ост а ( у ре к и , в л е су); / Ср.: Я ж и ву в дом е , к от оры й ра сп ол ож е н у
м ост а (у ре к и , в л е су); Л е т ом я от ды ха ю на м оре ; / Ср.: Л е т ом я
от ды ха ю в т ом м е ст е , к от орое ра сп ол ож е нона бе ре гу м оря).
    Бесконечно разнообразно проявляю тся ассоциации по см еж ности в
искусстве: м ы сли, чувства, поступки человека, окруж аю щ ие его предм еты ,
явления тесно переплетаю тся в наш ем сознании, “влекут” засобой друг
друга, поскольку соверш енно непредска            зуем о оказы ваю тся рядом . Чащ е
всего и наиболее зам етно это проявляется в литературны х воспом инаниях
– сам оанализах, в которы х ассоциативность по см еж ности пом огает
восстановить целостны е образы по одном у нам ёку, связать ф акты в
единую логическую цепь (См . В . Н абоков “Д ругие берега”, М .Ц ветаева
“А втобиограф ическая проза”).
    Н аязы ковом уровне сетьассоциативны х отнош ений реализуется вдвух
вариантах: м етоним ическом и нем етоним ическом .
     При “конструктивно (синтаксически и сем антически) связанной
м етоним ии” язы ковое сознание, на            талкиваясь на синтаксические и
сем антические ограничения, отправляется от см еж ны х ном инаций ,
устанавливает их содерж а            ние и на данной основе вы являет истинное
отнош ение м еж ду ним и: (Сочи нят ь , п е т ь ) Пе сни – м оя ст ра ст ь ;
(Р а сск а зы ва т ь ) Ск а зк и – эт охорошо.
     К онструктивно (синтаксически и сем антически) связанная м етоним ия
отличается от собственно лексической , при которой язы ковое сознание,

Страницы