Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок. Грачева Ж.В - 13 стр.

UptoLike

Рубрика: 

13
10) употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология ):
Другие хотят читать, чтобы прочитанное рассказывать; Раз с охотником
случился случай;
11) неоправданное повторение одного и того же слова : Когда я была
маленькая , у Ромашки был целый дом. В доме было много вещей ; Но один
листик все же остался. Один листик маячил желтым огоньком;
12) бедность и однообразие синтаксических конструкций : Когда
писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они
поговорили, писатель отправился в гостиницу;
13) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм:
Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь ; Она сидит напротив
меня и тихо говорила;
14) неудачное употребление местоимений (местоимение должно
относиться к предыдущему существительному ): Серая ворона села на ветку,
и вдруг подул ветерок, и на нее посыпался снег ;
15) смешение лексики разных исторических эпох: Петр I был
неприхотлив в одежде: он предпочитал удобные брюки, рубашки, пиджаки.
* Следует заметить, что данная классификация ошибок рекомендуется
составителями заданий для ЕГЭ. На наш взгляд, спорным представляется
отнесение ошибок 12, 13 к речевым лексическим, поскольку связаны они с
грамматической структурой текста .
Речевые грамматические ошибки (РГ )
1) ошибочное словообразование: Нину угрызала совесть; В этом
прозрачном сумраке сдалека виднеется лист на орешнике; Охотнику стало
стыдно убивать необидного зайца;
2) ошибочное образование форм слова :
а ) форм существительного : В этом прекрасном осеннем лесе было
красиво ; На стенах два цвета обой: белые и синие;
б) форм прилагательного и наречия : Это наименее худший вариант; Он
рассказал стихотворение более лучше;
в) форм числительного : Ремонт обещали сделать к двух тысяча пятому
году; По обоим сторонам дороги растут березы ;
г) форм местоимения : Ихняя подруга рассказала об этом; Я нашел платок
у меня в кармане;
д) форм глагола : Не шуршат кроны, не трепетают листья; На них были
одеты простенькие платья;
3) нарушение согласования : Я знаком с группой ребят , увлекающимися
джазом;
4) нарушение управления : Я еще любуюсь на плакаты, которые висят на
стене; Часто я смотрю в окно и удивляюсь красотой природы ;
5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым: Бывает у нас с
Ю -ю часы спокойного счастья; В куртке кто-то зашевелилось ;
                                           13
      10)       уп отребление рядомили близко однокоренных слов (та втология):
Д руги ех от ят чи т ат ь , чт обы п рочи т ан н оерасск азы ват ь ; Р аз с ох от н и к ом
сл учи л ся сл учай;
      11)       неоп ра вда нное п овторение одного и того ж е слова : Когда я бы л а
мал ен ь к ая, у Р омаш к и бы л ц ел ы йдом. В доме бы ло мн ого вещ ей; Но оди н
л и ст и к всеж еост ал ся. О ди н ли ст и к маячи л ж ел т ы м огон ь к ом;
      12)       бедность и однообра зие синта ксических конструкций : Когда
п и сат ел ь п ри ш ел в редак ц и ю, его п ри н ял гл авн ы й редак т ор. Когда он и
п оговори ли , п и сат ел ь от п рави лся вгост и н и ц у;
      13)       на руш ение видо-временной соотнесенности гла гольных форм:
Зами рает н а мгн овен и есердц еи вдруг заст учи т вн овь ; О н а си ди т н ап рот и в
мен я и т и х о говори л а;
      14)       неуда чное уп отребление местоимений (местоимение долж но
относиться к п редыдущ ему сущ ествительному): С ерая ворон а сел а н а вет к у,
и вдруг п одул вет ерок , и н а н ееп осы п ался сн ег;
      15)       смеш ение лексики ра зных исторических эп ох: Пет р I бы л
н еп ри х от ли вводеж де: он п редп очи т ал удобн ы ебрюк и , рубаш к и , п и дж ак и .
      * Следует за метить, что да нна я кла ссифика ция ош ибок рекомендуется
соста вителями за да ний для Е ГЭ . Н а на ш взгляд, сп орным п редста вляется
отнесение ош ибок№ 12, 13 кречевымлексическим, п оскольку связа ны они с
гра мма тической структурой текста .

                     Р ечевы ег ра мма тическиеош ибки (Р Г )

    1) ош ибочное словообра зова ние: Ни н у угры зала совест ь ; В эт ом
п розрачн ом сумрак есдал ек а ви дн еет ся л и ст н а ореш н и к е; О х от н и к у ст ало
ст ы дн о уби ват ь н еоби дн ого зайц а;
    2) ош ибочное обра зова ние формслова :
    а ) форм сущ ествительного: В эт ом п рек расн ом осен н ем л есе бы ло
к раси во; На ст ен ах два ц вет а обой: белы еи си н и е;
    б) форм п рила га тельного и на речия: Э т о н аи мен ее х удш и йвари ан т ; О н
расск азал ст и х от ворен и ебол еел учш е;
    в) форм числительного: Р емон т обещ али сдел ат ь к двух т ы сяча п ят ому
году; По обои м ст орон ам дороги раст ут березы ;
    г) формместоимения: Их н яя п одруга расск азал а об эт ом; Я н аш ел п лат ок
у мен я вк арман е;
    д) формгла гола : Неш урш ат к рон ы , н ет реп ет ают ли ст ь я; На н и х бы ли
одет ы п рост ен ь к и еп л ат ь я;
    3) на руш ение согла сова ния: Я зн ак ом с груп п ойребят , увлек ающ и ми ся
дж азом;
    4) на руш ение уп ра вления: Я ещ елюбуюсь н а п лак ат ы , к от оры еви сят н а
ст ен е; Част о я смот рю вок н о и уди вл яюсь к расот ойп ри роды ;
    5) на руш ение связи меж ду п одлеж а щ им и ска зуемым: Бы вает у н ас с
Ю -ю часы сп ок ойн ого счаст ь я; В к урт к ек т о-т о заш евели лось ;