Филипок. Гребенникова Е.В - 24 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

отгадывают загадки о 3-х состояниях воды и слушают сказку о снежинке, тоскующей о своей маме-
туче.
В заключении занятия библиотекарь "подводит" детей к выводу о том, почему надо беречь пресную
воду.
Домашнее задание:
Провести дома опыты с водой на испарение и на конденсацию, посмотреть как образуются капельки
на стенках закрытой банки, поставленной на солнце.
Литература:
Пьют ли рыбы воду? Первые вопросы и ответы о воде. М.: "Кристина и К", 1994.
Усачев А. Мои географические открытия. – М.: Самовар, 1996.
Занятие № 6
"Откуда берется ветер?
Задача:
Научить понимать происходящие в природе процессы и явления. Объяснить значение воздуха, сол-
нечного света и тепла для всего живого на земле. Познакомить ребят с разнообразием ветров, которые
дуют на нашей планете.
Объяснить детям, что ветер – движение воздушного потока. Так возникают и сквозняк, и вихрь, и
буря, и смерч. Уточнить, каковы их последствия. Рассказать, где дуют ветры путешественников – пасса-
ты. Для людей каких профессий очень важно знать прогноз погоды.
В конце занятия дети знакомятся с настольной выставкой книг о ветре, рассматривают рисунки и
фотографии стихийных бедствий.
Домашнее задание:
Нарисовать различные погодные явления (снег, дождь, грозу).
Литература:
Ауст З. Погода. – М.: Слово, 1994. – (Что есть что).
Райхардт Г. Стихийные бедствия. – М.: Слово, 1994. – (Что есть что).
Бочкова О. Земля. – М.: Слово, 2001. – (Что есть что).
Занятие № 7
"Звездные сказки"
Задача:
Познакомить детей с астрономией, изучающей планеты, звезды. Показать отличие звезд от пла-
неты и расположение некоторых созвездий на карте звездного неба.
Ребята знакомятся с Гномом-Астрономом, который рассказывает о своей работе – наблюдениях
за Солнцем днем, а за звездами – вечером. Гном объясняет, почему бывают день и ночь, почему на небе
Солнце, Луна и звезды разной величины, что такое созвездия. И как их можно найти на небосклоне.
Гном рассказывает о том, что цвет звезды зависит от температуры (самые горячие – белые, как Си-
риус, желтые – как Солнце, красноватые – холоднее Солнца), о ближайшем к Земле космическом теле –
Луне. Почему ее можно увидеть в виде серпа, половинки и круга.

Страницы