Составители:
Рубрика:
3
7
Школьная практика показывает, что при организации общения на уроке учи-
телю начальных классов следует обращаться как к вербальным, так и невербаль-
ным приемам и способам.
Список рекомендуемой литературы
1. Алексеев М.Н. Сущность процесса обучения // Сов. педагогика.- 1965. - №
1.
2. Вергелес Г.И. Дидактические основы формирование учебной деятельно-
сти младших школьников:
Учеб. пособие к спецкурсу. - Л.: ЛГПИ, 1989.
3. Государственный образовательный стандарт: начальное образование
//Частная школа. - 1994.- № 1-2.
4. Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций. - Калининград, 1996.
5. Дидактика средней школы: Учеб. пособие для студентов пединститу-
тов/Под ред. М.А.Данилова и М.Н.Скаткина. - М, 1975.
6. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса
и ее разви-
тие. - М., 1989.
7. Ибрагимов Г.И. Технология концентрированного обучения: Метод. реко-
мендации. - Набережные Челны: Газетно - книжное изд-во “КАМАЗ”, 1992.
8. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). - М,
1984.
9. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. - Рига: Педагогический
центр “Эксперимент”, 1995.
10. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в
зарубежных педагоги-
ческих поисках. - М., 1994.
11. Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И. Педагогическая технология развития
мышления. - Казань, 1993.
12. Начальное образование в России: инновации и практика. - М.: ”Школа”,
1994.
13. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1989.
14. Панасюк А.Ю. Управленческое общение. - М., 1990.
15. Рожков М.И. Социальное становление учащихся. - Ярославль, 1996.
16.
Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - Томск, 1993.
17. Цукерман Г.А., Поливанова Н.Н. Введение в школьную жизнь. - Томск,
1992.
18. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обуче-
нии математике. - М., 1986.
19. Юдина А.Г. Информатика на ЛОГО для старшеклассников // Информа-
тика и образование. - 1994. - №6.
Школьная практика показывает, что при организации общения на уроке учи-
телю начальных классов следует обращаться как к вербальным, так и невербаль-
ным приемам и способам.
Список рекомендуемой литературы
1. Алексеев М.Н. Сущность процесса обучения // Сов. педагогика.- 1965. - №
1.
2. Вергелес Г.И. Дидактические основы формирование учебной деятельно-
сти младших школьников: Учеб. пособие к спецкурсу. - Л.: ЛГПИ, 1989.
3. Государственный образовательный стандарт: начальное образование
//Частная школа. - 1994.- № 1-2.
4. Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций. - Калининград, 1996.
5. Дидактика средней школы: Учеб. пособие для студентов пединститу-
тов/Под ред. М.А.Данилова и М.Н.Скаткина. - М, 1975.
6. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее разви-
тие. - М., 1989.
7. Ибрагимов Г.И. Технология концентрированного обучения: Метод. реко-
мендации. - Набережные Челны: Газетно - книжное изд-во КАМАЗ, 1992.
8. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). - М,
1984.
9. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. - Рига: Педагогический
центр Эксперимент, 1995.
10. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагоги-
ческих поисках. - М., 1994.
11. Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И. Педагогическая технология развития
мышления. - Казань, 1993.
12. Начальное образование в России: инновации и практика. - М.: Школа,
1994.
13. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1989.
14. Панасюк А.Ю. Управленческое общение. - М., 1990.
15. Рожков М.И. Социальное становление учащихся. - Ярославль, 1996.
16. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - Томск, 1993.
17. Цукерман Г.А., Поливанова Н.Н. Введение в школьную жизнь. - Томск,
1992.
18. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обуче-
нии математике. - М., 1986.
19. Юдина А.Г. Информатика на ЛОГО для старшеклассников // Информа-
тика и образование. - 1994. - №6.
37
