Государственный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин. Гребенюк О.С. - 52 стр.

риала. Разделы программы одиннадцатилетней школы «Основы молеку-
лярно-кинетической теории» и «Основы термодинамики», их связь с мате-
риалом VII-VIII классов. Статистический и термодинамический методы
изучения тепловых явлений. Методика изучения вопросов термодинамики.
Внутренняя энергия как функция состояния. Неравноценность работы и
теплопередачи. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон
термодинамики. Тепловые двигатели.
   15. Методика изучения «Электродинамики» в школьном курсе физики.
Значение, структура, особенности раздела. Формирование основных поня-
тий, законов.
   Методика изучения «Электродинамики» в школьном курсе физики.
Значение «Электродинамики» в системе общего физического образования:
расширение понятия материи, введение основных для современной физики
понятий электромагнитного поля, электрического заряда, электромагнит-
ных колебаний, электромагнитной волны и ее скорости; формирование
представлений о свойствах электромагнитных волн, их распространении, о
принципах радиосвязи, телевидения; знакомство с фундаментальными фи-
зическими теориями: 1) учением Максвелла об электромагнетизме, 2)
классической электронной теорией, 3) теорией относительности. Содер-
жание раздела «Электродинамика» группируется вокруг учения Максвел-
ла об электромагнитном поле (свойства электрического и магнитного по-
лей и постоянный ток) и классической электронной теории (закономер-
ности электрического тока в различных средах). Особенности раздела
(специфичность электромагнитных взаимодействий, их отличие от меха-
нических; типы сил в электродинамике). Роль эксперимента, аналогий, мо-
делей, сопоставлений, мысленного эксперимента. Относительность деле-
ния полей на электрическое и магнитное. Научно-исторический анализ
развития основных понятий раздела «Электродинамика» (заряд, закон со-
хранения заряда, закон Кулона, электрические и гравитационные взаимо-
действия, границы применимости закона Кулона, напряженность электри-
ческого поля, принцип суперпозиции полей, линии напряженности). Про-
водники в электрическом поле (силовые линии у поверхности проводника).
Работа при перемещении заряда в электрическом поле, аналогия между
электрическим и гравитационным полями. Потенциал, разность потенциа-
лов, напряжение, связь между напряженностью и разностью потенциалов.
Электроемкость, электроемкость плоского конденсатора. Диэлектрики в
электрическом поле. Законы постоянного электрического тока. Закономер-
ности электрического тока (условия, необходимые для существования по-
стоянного тока, закон Ома для полной цепи). Значение закона Ома и поня-
тия ЭДС для усвоения закона электромагнитной индукции. Аналогии и
модели при объяснении условий существования электрического тока.
                                                                    51