Организация, контроль и оценка педагогической практики студентов. Гребенюк Т.Б. - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

25
Чему я научился (научилась):
в области гностической деятельности (называются конкретные
уме-
ния)............................................................................................................
.....................................................................................................
в области проектировочной деятельности.........................................
в области конструктивной деятельности...........................................
в области организаторской деятельности..........................................
в области коммуникативной деятельности........................................
в области педагогического мышления...............................................
в области педагогической рефлексии
................................................
в области управления своей эмоциональной сферой........................
Какие цели и задачи ставлю перед собой для следующего этапа прак-
тики (или для профессиональной деятельности): чем овладеть, каким уме-
ниям научиться, что развить в себе..................................................................
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ………………..4
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬ
НОСТИ СТУДЕНТОВ
…………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………… 
                                                                                                                      25




       Чему я научился (научилась):
       � в области гностической деятельности (называются конкретные
         уме-
         ния)............................................................................................................
         .....................................................................................................
       � в области проектировочной деятельности.........................................
       � в области конструктивной деятельности...........................................
       � в области организаторской деятельности..........................................
       � в области коммуникативной деятельности........................................
       � в области педагогического мышления...............................................
       � в области педагогической рефлексии................................................
       � в области управления своей эмоциональной сферой........................

     Какие цели и задачи ставлю перед собой для следующего этапа прак-
тики (или для профессиональной деятельности): чем овладеть, каким уме-
ниям научиться, что развить в себе..................................................................




                                                      Содержание

       ВВЕДЕНИЕ                                                                                                       3

        ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ                                                                         ..4

       КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬ
       НОСТИ СТУДЕНТОВ

       ПРИЛОЖЕНИЯ

Страницы