Организация, контроль и оценка педагогической практики студентов - 28 стр.

учетом психологических закономерностей).
     Назовите возможные способы улучшения настроения ученика во
время урока. Примените, по возможности, два-три способа. Какой способ
окажется эффективнее в определенных ситуациях? От чего это зависит?
     Приведите примеры создания ситуаций успеха для учащихся из
школьной практики (по материалам педагогической практики).
     Используйте в своей педагогической деятельности известные вам
способы создания успеха.
     Попробуйте проявить в своей педагогической деятельности черты,
присущие учителю - фасилитатору. Что из задуманного удалось осущест-
вить? Дайте краткую характеристику ситуации и своим действиям.

            Задания для развития умений воспитательной работы
      Выберите одного ученика и проведите наблюдение за его поведением
в течение всей практики. Составьте краткую характеристику особенностей
поведения и факторов, влияющих на него.
      Проведите анкетирование учащихся своего класса с целью изучения,
например, их познавательных интересов, внеучебных увлечений и занятий,
отношения к событиям в нашей стране и др. Полученные данные обрабо-
тайте и сделайте выводы.
      Проведите наблюдение за стилем деятельности учительницы своего
класса во внеучебное время. Опишите результаты в дневнике.
      Проведите наблюдение за общением детей в своем классе во вне-
урочное время. Каковы особенности общения? Опишите результаты в
дневнике.
      Составьте замысел воспитательного мероприятия, разработайте его
сценарий, подготовьте и проведите в своем классе.
      Разработайте конспект воспитательной беседы с учащимися (на лю-
бую тему). Проведите беседу и опишите в дневнике свои впечатления.
      Составьте замысел культпохода, экскурсии и вероятные педагогиче-
ские задачи к ним.
      Подготовьте доклад (сообщение) для родительского собрания (тема -
по согласованию с учителем класса).
      Организуйте и проведите прогулку с детьми. Опишите свои впечат-
ления и педагогические наблюдения в дневнике.
      Разработайте конспект внеклассного занятия по предмету (КВН,
Клуб знатоков, Литературный кружок «Зеленая лампа» и др.). Проведите
занятие и опишите свои впечатления в дневнике.
      Подготовьтесь к беседе с родителями какого-либо ученика и прове-
дите ее (тема - по согласованию с учительницей класса). Проанализируйте
свое поведение во время беседы, определите, были ли какие изменения в
вашей эмоциональной сфере, предпринимали ли вы какие-либо усилия для
управления своими эмоциональными состояниями. Результаты опишите в