Составители:
Рубрика:
14
20. Изучение развития учащихся учителем: Метод. рекомендации для учи-
телей начальных классов / Под ред. М.В.Зверевой. - Самара, 1992.
21. Изюмова Р.С. Развитие познавательных способностей и усвоение
школьных знаний. - М., 1991.
22. Ильин В.С. Формирование личности школьника.- М., 1984.
23. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М., 1991.
24. Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред.
Л.
В.Занкова, М.В.Зверевой. - М.,1988.
25. Калмыкова З.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диаг-
ностики // Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М., 1975.
26. Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Критерии интеллектуального развития де-
тей // Вопр. психологии. - 1985.- №2.
27. Ковалев А.Г. Воспитание ума, воли и чувств у детей. - М., 1974.
28. Ковалев
А.Г. Воспитание характера. - М., 1976.
29. Колесов Д.В. Воля и нравственность // Сов.педагогика. - 1990. - №9.
30. Крутецкий В.А. Воспитание воли и характера. М., 1960.
31. Купцов И.И. О соотношении интеллектуального, эмоционального и во-
левого в личности младшего школьника // Экспериментальные исследования
волевой активности: Межвуз. сб. науч. трудов. Рязань. - 1987. - С.61-65.
32. Лейтес Н.
С. Умственные способности и возраст. - М., 1971.
33. Лейтес Н.С. Возрастные особенности развития склонностей // Пробле-
мы обшей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
34. Лейтес Н.С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в
способностях школьника // Вопр. психологии. - 1985. - №1.
35. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - 2-е изд.- М., 1977.
36. Липкина А.И. О нравственной
жизни школьника. - М., 1978.
37. Липкина А.И. Самооценка школьника. - М., 1976.
38. Липкина А.И. Самооценка школьника и его память // Вопр. психологии.
- 1981.- №3.
39. Лук А.Н. Мышление и творчество. - М., 1976.
40. Лук А.Н. Эмоции и личность. - М., 1982.
41. Лучшие психологические тесты.- Петрозаводск. 1992.
42. Марищук В.Л. и др. Методы психодиагностики в спорте
. - М., 1990.
43. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации уче-
ния. - М.,1990.
44. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -
М., 1983.
45. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 1984.
46. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Патрина К.Т. Психология младшего
школьника. - М., 1970.
47. Менчинская Н
.А. Проблемы учения и умственного развития школьника.
- М., 1989.
48. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -
М., 1986.
20. Изучение развития учащихся учителем: Метод. рекомендации для учи- телей начальных классов / Под ред. М.В.Зверевой. - Самара, 1992. 21. Изюмова Р.С. Развитие познавательных способностей и усвоение школьных знаний. - М., 1991. 22. Ильин В.С. Формирование личности школьника.- М., 1984. 23. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М., 1991. 24. Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л.В.Занкова, М.В.Зверевой. - М.,1988. 25. Калмыкова З.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диаг- ностики // Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М., 1975. 26. Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Критерии интеллектуального развития де- тей // Вопр. психологии. - 1985.- №2. 27. Ковалев А.Г. Воспитание ума, воли и чувств у детей. - М., 1974. 28. Ковалев А.Г. Воспитание характера. - М., 1976. 29. Колесов Д.В. Воля и нравственность // Сов.педагогика. - 1990. - №9. 30. Крутецкий В.А. Воспитание воли и характера. М., 1960. 31. Купцов И.И. О соотношении интеллектуального, эмоционального и во- левого в личности младшего школьника // Экспериментальные исследования волевой активности: Межвуз. сб. науч. трудов. Рязань. - 1987. - С.61-65. 32. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971. 33. Лейтес Н.С. Возрастные особенности развития склонностей // Пробле- мы обшей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978. 34. Лейтес Н.С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника // Вопр. психологии. - 1985. - №1. 35. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - 2-е изд.- М., 1977. 36. Липкина А.И. О нравственной жизни школьника. - М., 1978. 37. Липкина А.И. Самооценка школьника. - М., 1976. 38. Липкина А.И. Самооценка школьника и его память // Вопр. психологии. - 1981.- №3. 39. Лук А.Н. Мышление и творчество. - М., 1976. 40. Лук А.Н. Эмоции и личность. - М., 1982. 41. Лучшие психологические тесты.- Петрозаводск. 1992. 42. Марищук В.Л. и др. Методы психодиагностики в спорте. - М., 1990. 43. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации уче- ния. - М.,1990. 44. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. - М., 1983. 45. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 1984. 46. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Патрина К.Т. Психология младшего школьника. - М., 1970. 47. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. - М., 1989. 48. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М., 1986. 14