Составители:
Рубрика:
13
10. Средства педагогической диагностики (применительно к сферам чело-
века).
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
по курсу “Школьник, его развитие и воспитание”
1. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. - М., 1992.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избр. псих. труды: В 2-х т.
- М., 1980. - Т
.1.
4. Акимова М.К., Козлова В.Г. Индивидуальность учащегося и индивиду-
альный подход. - М., 1992.
5. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
6. Бернс Е. Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. - М., 1986.
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.,
1968.
8. Борщевский М.И. Саморегуляция поведения школьников //
Сов. педаго-
гика, 1991. - №3 - С.63-67.
9. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в
детстве: Нормы и отклонения. - М., 1990.
10. Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д.Б. Эльконина и
В.В. Давыдова. - М., 1988.
11. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А.А. Смир-
нова. - М., 1967.
12. Волков К.Н., Фридман Л
.М. Психологическая наука - учителю. - М.,
1985.
13. Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. - М., 1984.
14. Голубева А.Ф. Некоторые направления и перспективы исследования
природных основ индивидуальных различий // Вопр. психологии - 1983. - №3. -
С.16-28.
15. Гребенюк О.С. Проблемы формирования мотивации учения и труда. -
М., 1985.
15 (А). Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: Курс лекций. -
Калининград
, 1995.
16. Дональдсон М. Мыслительная деятельность у детей. - М., 1985.
17. Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М., 1992.
18. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М.,
1991.
19. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Бо-
жович, Л.В. Благонадежиной. - М., 1972.
10. Средства педагогической диагностики (применительно к сферам чело-
века).
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
по курсу Школьник, его развитие и воспитание
1. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. - М., 1992.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избр. псих. труды: В 2-х т.
- М., 1980. - Т.1.
4. Акимова М.К., Козлова В.Г. Индивидуальность учащегося и индивиду-
альный подход. - М., 1992.
5. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
6. Бернс Е. Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. - М., 1986.
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.,
1968.
8. Борщевский М.И. Саморегуляция поведения школьников // Сов. педаго-
гика, 1991. - №3 - С.63-67.
9. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в
детстве: Нормы и отклонения. - М., 1990.
10. Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д.Б. Эльконина и
В.В. Давыдова. - М., 1988.
11. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А.А. Смир-
нова. - М., 1967.
12. Волков К.Н., Фридман Л.М. Психологическая наука - учителю. - М.,
1985.
13. Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. - М., 1984.
14. Голубева А.Ф. Некоторые направления и перспективы исследования
природных основ индивидуальных различий // Вопр. психологии - 1983. - №3. -
С.16-28.
15. Гребенюк О.С. Проблемы формирования мотивации учения и труда. -
М., 1985.
15 (А). Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: Курс лекций. -
Калининград, 1995.
16. Дональдсон М. Мыслительная деятельность у детей. - М., 1985.
17. Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М., 1992.
18. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М.,
1991.
19. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Бо-
жович, Л.В. Благонадежиной. - М., 1972.
13
