Школьник, его развитие и воспитание. Гребенюк Т.Б - 5 стр.

                                                                   Таблица 1
    Учебный план курса “Школьник, его развитие и воспитание”
                                             Количество          Вид
               Тема занятия
                                               часов           занятия
Педагогика как наука                             2             лекция
Проблема индивидуальности в теории педаго-                     лекция
гики                                              2
Концепция сфер человека                          10          лекция
                                                  2         практич.
Концепции развития человека                       2          лекция
Процесс развития школьника                        2         семинар
Возрастные особенности младшего школьника        2          семинар
Педагогическая диагностика                       10         практич.
                                    Всего:       32

     Т е м а 1. Педагогика как наука.
     Предмет и задачи педагогики, ее основные категории. Воспитание как об-
щественное явление, его исторический характер. Структура и место педагогики
в общей системе научных знаний. Связь педагогики с другими науками. Взаимо-
связь педагогической науки и практики. Современные проблемы перестройки
педагогической науки и народного образования.
     Характеристика основных методов научно-педагогического исследования.
Особенности применения методов в зависимости от условий обучения и воспи-
тания и возраста учащихся. Педагогическая диагностика и ее место в школьной
практике.

    Т е м а 2. Проблема индивидуальности в педагогической теории.
    Индивидуальность как цель воспитания. Сущность понятия “индиви-
дуальность”, структура индивидуальности, соотношения “индивидуальность-
индивид”, “личность-индивидуальность”, “субъект-индивидуальность”.

     Т е м а 3. Концепция сфер человека.
     Характеристика мотивационной сферы. Сущность мотивационной сферы,
связь этой сферы с другими сферами человека. Особенности мотивационной
сферы младшего школьника. Диагностика мотивационной сферы.
     Характеристика интеллектуальной сферы. Сущность интеллектуальной
сферы (структура, основные компоненты, связи между ними). Мыслительные
операции, их особенности у младших школьников. Формирование понятий. Ви-
ды мышления. Качества ума. Познавательные умения, учебно-познавательные
умения. Творческое мышление, его развитие. Диагностика умственного разви-
тия. Восприятие, воображение, внимание, память как познавательные процессы,
их особенности у младших школьников. Диагностика познавательных процессов
в школьной практике.

4