Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке. Гриншкун В.В. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГПУ | Москва

Составители: 

Рубрика: 

17. Козлов О.А., Солодова Е.А., Холодов Е.Н. Некоторые аспекты
создания и применения компьютеризированного учебника. // Информатика и
образование. М., – 1995. №3. С.97-99.
18. Колин К.К. Социальная информатика. // М., – 1998.
19. Концепция информатизации сферы образования Российской
Федерации. // М.: ГНИИСИ, – 1998.
20. Краснова Г.А. Открытое образование: цивилизационные подходы и
перспективы. Монография. // М.: Изд-во
РУДН, – 2002.
21. Кузьменко М.А. Как подготовить гипертекст. // Информатика и
образование. М., – 1995. №3. С.51-53.
22. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и
перспективы. // М.: Знание, – 1986.
23. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы,
тенденции развития. // М.: Изд-во МГУ, – 1999.
24. Мультимедиа. // Под ред. А.И. Петренко. / М.: БИНОМ, – 1994.
272с.
25. Назарова Т.
С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания
и использования. // М.: Изд-во УРАО, – 1998. 204 с.
26. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. // Под ред. Е.С. Полат. / М.: «Академия», – 2001.
27. Панюкова С.В. Информационные и коммуникационные технологии
в личностно ориентированном обучении. // М.: ИОСО РАО – 1998, 225 с.
28. Перечни технических средств для
общеобразовательной школы. //
Центр средств обучения Института общего среднего образования РАО,
Москва – 1998.
29. Поликахин А.В., Савин А.Ю. Гипертекст: сущность, состояние,
проблемы, перспективы. // М.: Ин-т проблем естествознания, – 1993. 128 с.
30. Роберт И.В. Современные информационные технологии в
образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. // М.:
Школа-Пресс, – 1994. 205 с.
31. Роберт И.В. Экспертно-аналитическая
оценка качества
программных средств учебного назначения. // Педагогическая информатика.
М., – 1993. №1. С.54-62.
32. Ротмистров Н.Ю. Мультимедиа в образовании. // Информатика и
образование. М., – 1994. №4. С.89-96. 
      17. Козлов О.А., Солодова Е.А., Холодов Е.Н. Некоторые аспекты
создания и применения компьютеризированного учебника. // Информатика и
образование. М., – 1995. №3. С.97-99.
      18. Колин К.К. Социальная информатика. // М., – 1998.
      19. Концепция информатизации сферы образования Российской
Федерации. // М.: ГНИИСИ, – 1998.
      20. Краснова Г.А. Открытое образование: цивилизационные подходы и
перспективы. Монография. // М.: Изд-во РУДН, – 2002.
      21. Кузьменко М.А. Как подготовить гипертекст. // Информатика и
образование. М., – 1995. №3. С.51-53.
      22. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и
перспективы. // М.: Знание, – 1986.
      23. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы,
тенденции развития. // М.: Изд-во МГУ, – 1999.
      24. Мультимедиа. // Под ред. А.И. Петренко. / М.: БИНОМ, – 1994.
272с.
      25. Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания
и использования. // М.: Изд-во УРАО, – 1998. 204 с.
      26. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. // Под ред. Е.С. Полат. / М.: «Академия», – 2001.
      27. Панюкова С.В. Информационные и коммуникационные технологии
в личностно ориентированном обучении. // М.: ИОСО РАО – 1998, 225 с.
      28. Перечни технических средств для общеобразовательной школы. //
Центр средств обучения Института общего среднего образования РАО,
Москва – 1998.
      29. Поликахин А.В., Савин А.Ю. Гипертекст: сущность, состояние,
проблемы, перспективы. // М.: Ин-т проблем естествознания, – 1993. 128 с.
      30. Роберт И.В. Современные информационные технологии в
образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. // М.:
Школа-Пресс, – 1994. 205 с.
      31. Роберт И.В. Экспертно-аналитическая оценка качества
программных средств учебного назначения. // Педагогическая информатика.
М., – 1993. №1. С.54-62.
      32. Ротмистров Н.Ю. Мультимедиа в образовании. // Информатика и
образование. М., – 1994. №4. С.89-96.

Страницы