Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке. Гриншкун В.В. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГПУ | Москва

Составители: 

Рубрика: 

4. Перспективы использования образовательных электронных изданий
и ресурсов, реализованных на базе мультимедийных технологий.
5. Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при
разработке образовательных электронных изданий и ресурсов.
6. Реализация возможностей экспертных систем для образования.
7. Зарубежный опыт применения электронных изданий и ресурсов в
образовании.
8. Положительные и отрицательные аспекты внедрения
образовательных электронных изданий и
ресурсов.
9. Формирование профессиональной готовности педагогов к
использованию электронных изданий и ресурсов в образовании.
10. Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении
образовательных электронных изданий и ресурсов.
11. Особенности апробации и экспертизы образовательных
электронных изданий и ресурсов.
12. Использование сервисов телекоммуникационных сетей в
образовании.
13. Учебно-методический комплекс на базе мультимедийных
образовательных
электронных изданий и ресурсов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Башмаков А.И., Старых В.А. Систематизация информационных
ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. – М.: 2003.
2. Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В.,
Демкин В.П., Краснова Г.А., Коршунов С.В., Макаров С.И., Можаева Г.В.,
Нежурина М.И., Позднеев Б.М., Роберт
И.В., Соловов А.В., Теслинов А.Г.,
Щенников С.А. Теоретические основы создания образовательных
электронных изданий. // Томск: Изд-во Томского университета, – 2002, 86 с.
3. Беляев М.И., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Демкин В.П., Краснова
Г.А., Макаров С.И., Роберт И.В., Щенников С.А. и др. Теория
и практика
создания образовательных электронных изданий. // М.: Изд-во РУДН, – 2003,
241 с. Часть 1. 72 с.
4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
//М., – 1995. 336 с. 
      4. Перспективы использования образовательных электронных изданий
и ресурсов, реализованных на базе мультимедийных технологий.
      5. Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при
разработке образовательных электронных изданий и ресурсов.
      6. Реализация возможностей экспертных систем для образования.
      7. Зарубежный опыт применения электронных изданий и ресурсов в
образовании.
      8.    Положительные     и    отрицательные    аспекты     внедрения
образовательных электронных изданий и ресурсов.
      9. Формирование профессиональной готовности педагогов к
использованию электронных изданий и ресурсов в образовании.
      10. Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении
образовательных электронных изданий и ресурсов.
      11. Особенности апробации и экспертизы образовательных
электронных изданий и ресурсов.
      12. Использование сервисов телекоммуникационных сетей в
образовании.
      13. Учебно-методический комплекс на базе мультимедийных
образовательных электронных изданий и ресурсов.


                             ЛИТЕРАТУРА

       1. Башмаков А.И., Старых В.А. Систематизация информационных
ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. – М.: 2003.
       2. Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В.,
Демкин В.П., Краснова Г.А., Коршунов С.В., Макаров С.И., Можаева Г.В.,
Нежурина М.И., Позднеев Б.М., Роберт И.В., Соловов А.В., Теслинов А.Г.,
Щенников С.А. Теоретические основы создания образовательных
электронных изданий. // Томск: Изд-во Томского университета, – 2002, 86 с.
       3. Беляев М.И., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Демкин В.П., Краснова
Г.А., Макаров С.И., Роберт И.В., Щенников С.А. и др. Теория и практика
создания образовательных электронных изданий. // М.: Изд-во РУДН, – 2003,
241 с. Часть 1. 72 с.
       4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
//М., – 1995. 336 с.

Страницы