Влияние реформ в области исторического образования и исторической науки на развитие исследовательских работ в области отечественной истории в 1930-е гг. Гришаев О.В. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

16
§ 2. Критика исторического наследия «школы М . Н .Покровского»
в 1930-е гг. и ее значение для концептуального переосмысления
в советской исторической науке.
Исследуя развитие отечественной исторической науки в СССР в 1934-
1941 гг., нельзя обойти молчанием состояние самой науки к началу
рассматриваемого периода . Отечественная историческая наука 1920-х-начала
1930-х гг. была тесно связана с именем М.Н.Покровского , который являлся
ведущим историком тех лет.
В последнее десятилетие вышел целый ряд работ А .Н.Артизова ,
посвященных ученому: «Критика М . Н . Покровского и его школы (К истории
вопроса )» , «Судьбы историков школы М.Н.Покровского (середина 1930-х
годов)», «М .Н.Покровский: финал карьеры – успех или поражение?» и др .
М .Н.Покровский (1868-1932 гг.) как историк сформировался еще в
дореволюционный период, принимал активное участие в революционном
движении в России.
С 1918 г. М .Н.Покровский являлся заместителем Наркома просвещения.
Он же руководил Коммунистической академией, Институтом красной
профессуры, Обществом историков-марксистов. С 1929 г. он – академик АН
СССР. М .Н.Покровский стал фактическим руководителем советской
исторической науки . Поэтому именно на его деятельности и исторических
взглядах можно проследить развитие исторической науки в 1920-е гг. и те
рубежи , к которым она пришла к середине 1930-х, выявить ошибки и
нерешенные задачи , которые мешали ее дальнейшему развитию.
В послеоктябрьский период М.Н.Покровский ведет большую
исследовательскую и педагогическую работу, издает значительное количество
научных и популярных трудов, по его инициативе и под его редакцией выходит
ряд публикаций архивных материалов.
М .Н.Покровским была по существу создана первая в советской науке
концепция отечественной истории, которая являлась в 1920-е-начале 1930-х гг.
господствующей. В этой концепции нашли свое отражение не только 
                                    16

     § 2. Критика исторического наследия «школы М.Н.Покровского»
          в 1930-е гг. и ее значение для концептуального переосмысления
          в советской исторической науке.

     Исследуя развитие отечественной исторической науки в СССР в 1934-
1941 гг., нельзя обойти молчанием состояние самой науки к началу
рассматриваемого периода. Отечественная историческая наука 1920-х-начала
1930-х гг. была тесно связана с именем М.Н.Покровского, который являлся
ведущим историком тех лет.
     В последнее десятилетие вышел целый ряд работ А.Н.Артизова,
посвященных ученому: «Критика М.Н.Покровского и его школы (К истории
вопроса)», «Судьбы историков школы М.Н.Покровского (середина 1930-х
годов)», «М.Н.Покровский: финал карьеры – успех или поражение?» и др.
     М.Н.Покровский (1868-1932 гг.) как историк сформировался еще в
дореволюционный период, принимал активное участие в революционном
движении в России.
     С 1918 г. М.Н.Покровский являлся заместителем Наркома просвещения.
Он же руководил      Коммунистической академией, Институтом красной
профессуры, Обществом историков-марксистов. С 1929 г. он – академик АН
СССР.    М.Н.Покровский      стал    фактическим   руководителем   советской
исторической науки. Поэтому именно на его деятельности и исторических
взглядах можно проследить развитие исторической науки в 1920-е гг. и те
рубежи, к которым она пришла к середине 1930-х, выявить ошибки и
нерешенные задачи, которые мешали ее дальнейшему развитию.
     В    послеоктябрьский     период    М.Н.Покровский    ведет   большую
исследовательскую и педагогическую работу, издает значительное количество
научных и популярных трудов, по его инициативе и под его редакцией выходит
ряд публикаций архивных материалов.
     М.Н.Покровским была по существу создана первая в советской науке
концепция отечественной истории, которая являлась в 1920-е-начале 1930-х гг.
господствующей. В этой концепции нашли свое отражение не только

Страницы