Мельница у черного омута. Гришаева Л.И - 47 стр.

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                                   TEIL 4
Kommunikative Aufgabe zu Pensum 1:
Versuchen Sie, über die wichtigsten Ereignisse, die in Krabats Leben vor der
Mühle und während des ersten Lehrjahres auf der Mühle geschehen sind,
chronologisch zu erzählen. Beachten Sie die zeitliche Abfolge der Ereignisse!
Gebrauchen Sie folgende Textverflechtungsmittel:
Zuerst …. Dann… Danach… Hinterher … Nachher… Darauf …Daraufhin…
Später … Anschlieβend .. Schlieβlich … Endlich … Zuletzt..

Kommunikative Aufgabe zu Pensum 3:
“Die Müllerburschen waren nichts anderes als Betrüger. Sie wickelten dank
ihrer Zauberkunst einfache Menschen um den Finger.” Würden Sie sich mit
dieser Meinung einverstanden erklären oder würden Sie diese Meinung
bestreiten? Bringen Sie Ihre Meinung mit Hilfe folgender kommunikativer
Verfahren zum Ausdruck:
kV – Einverstanden sein:
mit etw.(D) / j-m einverstanden sein / j-s Meinung, Ansicht, Position teilen /
dieselbe Ansicht vertreten / etw. (D) zustimmen
kV – Widersprechen:
j-s Meinung, Ansicht, Position nicht teilen / ganz andere Meinung vertreten / j-s
Meinung widersprechen

Kommunikative Aufgabe zu Pensum 5:
Diskutieren Sie über das Leben der Müllerburschen. Ist ihr Leben besser als das
Leben von gewöhnlichen Menschen? Bringen Sie Ihre Meinung mit Hilfe
folgender sprachlicher Einheiten zum Ausdruck: