Мельница у черного омута. Гришаева Л.И - 48 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

61
• etw. bedauernswert finden / j-n (Akk.) bemitleiden / Mitleid mit j-
m (D) haben
• über etw. (A) erstaunt sein / sich über (A) wundern / erstaunenswert sein /
etw. (A) erstaunenswert finden /
Kommunikative Aufgabe zu Pensum 7:
Vergleichen Sie Juro und Krabat.
Bringen Sie Ihre Meinung mit Hilfe folgender kommunikativer Verfahren zum
Ausdruck:
kV – Vergleichen: Im Vergleich zu Krabat war Juro viel schlauer. Im
Unterschied zu Juro war Krabat viel mutiger.
im Vergleich zu ../ im Gegensatz zu .. / im Verhältnis zu .. / im Unterschied zu..
Wenn man … und … vergleicht, kann man feststellen, dass…
Vergleicht man … , so ergibt sich …
Genau wie … , so … Während … ., ……
Kommunikative Aufgabe zu Pensum 8:
1.Diskutieren Sie über das Angebot des Meisters und über Krabats Wahl.
Bringen Sie Ihre Meinung zum Ausdruck mit Hilfe folgender kommunikativer
Verfahren:
• kV – Bewerten: Ich halte es für richtig, dass Krabat das Angebot des
Meisters ablehnte.
richtig / nützlich / schwierig / möglich
Ich halte es für gefährlich / bedauerlich / gut / notwendig / ,
dass…
Ich finde es schlecht / erstaunlich / belanglos / wichtig ..
Ich bin sehr froh, dass … / es freut mich , dass … / es ist eigentlich schade, dass /
es ist mir unbegreiflich, dass … /
• kV - Zweifeln: Ich bin nicht sicher, ob Krabat die richtige Wahl getroffen
hat.
Ich bin nicht (völlig) überzeugt davon, dass … // ich zweifle daran, dass… // Es
scheint mir fraglich, dass … // es ist eine groβe Frage, ob …
Aufgabe 1. Setzen Sie auseinander:
- Warum sucht der Meister ganz junge Leute aus? Wonach richtet sich
seine Wahl?
- Warum lässt der Autor seine Romanfigur so oft träumen?
- Warum entscheidet sich Krabat für ein schweres, aber ein menschliches
Leben?
- Warum beschreibt der Autor zwei Zauberer? Ist das ein Vergleich?
- Warum ist der Meister dem Kurfürsten überlegen? Worin? 
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• etw. bedauernswert finden / j-n          (Akk.) bemitleiden / Mitleid mit j-
  m (D) haben
• über etw. (A) erstaunt sein / sich über (A) wundern / erstaunenswert sein /
  etw. (A) erstaunenswert finden /

Kommunikative Aufgabe zu Pensum 7:
Vergleichen Sie Juro und Krabat.
Bringen Sie Ihre Meinung mit Hilfe folgender kommunikativer Verfahren zum
Ausdruck:
kV – Vergleichen: Im Vergleich zu Krabat war Juro viel schlauer. Im
Unterschied zu Juro war Krabat viel mutiger.

im Vergleich zu ../ im Gegensatz zu .. / im Verhältnis zu .. / im Unterschied zu..
Wenn man … und … vergleicht, kann man feststellen, dass…
Vergleicht man …, so ergibt sich …
Genau wie …, so …                         Während …., ……


Kommunikative Aufgabe zu Pensum 8:
1.Diskutieren Sie über das Angebot des Meisters und über Krabats Wahl.
Bringen Sie Ihre Meinung zum Ausdruck mit Hilfe folgender kommunikativer
Verfahren:
• kV – Bewerten: Ich halte es für richtig, dass Krabat das Angebot des
   Meisters ablehnte.
                       richtig / nützlich / schwierig / möglich
Ich halte es für                gefährlich / bedauerlich / gut / notwendig / ,
dass…
Ich finde es           schlecht / erstaunlich / belanglos / wichtig ..

Ich bin sehr froh, dass … / es freut mich , dass …/ es ist eigentlich schade, dass /
es ist mir unbegreiflich, dass …/

• kV - Zweifeln: Ich bin nicht sicher, ob Krabat die richtige Wahl getroffen
   hat.
Ich bin nicht (völlig) überzeugt davon, dass … // ich zweifle daran, dass… // Es
scheint mir fraglich, dass … // es ist eine groβe Frage, ob …

A u f g a b e 1. Setzen Sie auseinander:
   - Warum sucht der Meister ganz junge Leute aus? Wonach richtet sich
       seine Wahl?
   - Warum lässt der Autor seine Romanfigur so oft träumen?
   - Warum entscheidet sich Krabat für ein schweres, aber ein menschliches
       Leben?
   - Warum beschreibt der Autor zwei Zauberer? Ist das ein Vergleich?
   - Warum ist der Meister dem Kurfürsten überlegen? Worin?

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