Зоопсихология и сравнительная психология. Гроголева О.Ю. - 19 стр.

менчивых естественных и близких к ним условиях, когда животное          ловушки в кормушку и дальнейшее использование этого орудия лова в
активно и само выбирает где, что и как ему делать, отделить собствен-   данном местообитании крыс оказалось невозможным… Обладание спо-
но процесс научения как самостоятельный механизм поведенческой          собностью к научению при помощи подражания, корни которой, веро-
адаптации от ориентировочно-исследовательской деятельности прак-        ятно, кроются в видотипичном подражании (аллеломиметическом по-
тически не представляется возможным. В то же время, наблюдая за         ведении), свойственном многим видам позвоночных животных… в ус-
процессом освоения животным новой ситуации, можно видеть, как           ловиях того особого «социума», который складывается у видов-эвси-
иногда оно постепенно прогрессирует в тех или иных способах взаи-       нантропов в урбанизированной среде, превращает этот способ форми-
модействия с новой ситуацией (например, влезание домовой мыши на        рования психического образа данной ситуации, способ овладения спо-
стол, когда животное, перепробовав около десятка способов, в конце      собом действия в ней во второй важнейший психологический меха-
концов останавливается на одном-двух и постепенно доходит в них до      низм поведенческой адаптации по крайней мере основных, массовых
совершенства), на протяжении нескольких часов время от времени во-      видов-синурбанистов, таких, как серая крыса, домовая мышь и серая
зобновляя их. Иногда бывает достаточно одного сочетания, чтобы об-      ворона. Индивидуальное приспособление на основе ориентировочно-
разовалась устойчивая связь между найденным способом действия и         исследовательской деятельности, когда каждое животное должно обя-
достигнутой целью (например, манипуляции крысы с запором ловуш-         зательно самостоятельно обследовать обстановку, выявить ее свойства,
ки, в которую она попала, обследуя ее как новый объект, появившийся     связи и отношения, найти способы действия в ней, дополняется осно-
на знакомой территории: когда после продолжительного обследования       ванным на общении животных друг с другом, за счет чего значительно
ловушки и попыток освободиться ей это, наконец, удается, то в сле-      обогащается образ мира каждого животного и резко возрастают его
дующий раз она идет в нее уже целенаправленно и, съев приманку, с       адаптационные способности. Насколько можно судить по литературе,
легкостью выбирается обратно). <…>                                      подражание как прогрессивный способ научения присуще и другим
       Итак, рассмотрим научение, основанное на подражании. Как уже     видам высших позвоночных, обитающих в городе. Напомним ставший
упоминалось в предыдущем разделе данной главы, мы считаем этот          уже классическим примером факт быстрого распространения среди
путь выработки новых способов действия животного важнейшим ус-          лазоревок и больших синиц в Англии способа добывания молока и сли-
ловием успешного существования в городе таких видов, как серая во-      вок из бутылок при помощи проклевывания крышек… <…>
рона, домовая мышь и серая крыса. Что это действительно так и спо-            Помимо быстрого и эффективного обогащения образа мира и
собности этих видов к научению при помощи подражания, выявлен-          возрастания адаптационных способностей каждой научающейся таким
ные в лабораторных экспериментах, находят применение в условиях         способом особи есть еще одна важная положительная сторона этого
обитания в городе, можно убедиться хотя бы на нескольких примерах.      психологического механизма. Благодаря положительному подкрепле-
Так, в отношении серой вороны известно, что в городских популяциях      нию, которое получает животное, повторяя действия особи, за которой
этих птиц сравнительно быстро распространился новый (ранее не на-       оно наблюдает, происходит закрепление и усиление самой способно-
блюдавшийся) способ подготовки найденного ими сухого корма к по-        сти обучаться таким эффективным способом точно так же, как закреп-
треблению – размачивание в воде… Кроме того, имеются наблюдения,        ляется и усиливается способность к самостоятельному овладению жи-
позволяющие предполагать, что скоро мы станем свидетелями распро-       вотными различными навыками… <…>
странения среди городских ворон еще одного (распространенного пока            Третий из названных выше психологических механизмов – игра –
среди единичных особей) интересного способа обработки твердого          также, как и предыдущий, тесно связан с особенностями «социума»
корма – это сталкивание его на проезжую часть или даже подкладыва-      тех же самых видов-синурбанистов, с их семейно-групповым образом
ние на рельсы трамвая. В отношении серых крыс также известны слу-       жизни, но действие его относится преимущественно к ювенильному
чаи быстрого, буквально в течение нескольких часов, распространения     периоду онтогенеза.
среди синантропной группировки крыс нового, найденного одной осо-             В рамках представления о деятельностной природе психики, с
бью, способа выхода из верши, благодаря чему верша превратилась из      позиций которого, напомним, мы подходим к выявлению психологи-

                                 37                                                                     38