Составители:
Рубрика:
стабильность внешней среды, востребованность высококачествен-
ных образовательных программ, ориентированных на проблемы
предприятий.
Интеграция интересов — первый этап в установлении партнер-
ских отношений. К сожалению, не всегда школы, лицеи, колледжи,
выступающие с инициативой заключить договор о сотрудничестве с
вузом или факультетом, готовы к совместной работе в долгосрочных
проектах, направленных на развитие и совершенствование. Часто они
руководствуются лишь тактическими целями — содействовать по-
ступлению выпускников на конкретный факультет. Не готовы к взаи-
мовыгодному партнерству промышленные предприятия, бизнес-орга-
низации. Участвовать в совместной целевой подготовке специалиста
сложнее, хотя и эффективнее, чем просто взять выпускника на работу.
Опыт подсказывает, что формирование деловой среды факультета,
университета — постоянная и кропотливая работа, неотъемлемая
часть стратегического плана развития и сфера проявления корпора-
тивной ответственности.
Обобщения
Вывод о перспективах развития корпоративной социальной ответ-
ственности на основе системы менеджмента качества можно сделать,
опираясь на концепцию управления подразделениями Х. Виссема: Эф-
фективное управление подразделениями зависит от эффективности и
качества организационных проектов, ориентированных на потребите-
ля; децентрализации интегральной ответственности и работ, ведущих
к интеграции стратегической и оперативной ответственности; от си-
нергии стратегического управления, общих ценностей корпоративной
культуры и реализации концепции обучающейся организации.
Вопросы
1. Охарактеризуйте виды ответственности и определите специ-
фику профессиональной ответственности менеджера.
2. Как формируются и реализуются принципы корпоративной со-
циальной ответственности в организации?
3. Какие ресурсы можно привлечь для развития КСО?
Список рекомендуемой литературы
73
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- …
- следующая ›
- последняя »
