Методические рекомендации по подготовке к государственному итоговому экзамену "Информатика" выпускников физико-математического факультета. Губина Т.Н - 17 стр.

                                            Кафедра Вычислительной математики и информатики
6.Львовский С.М. LATEX: подробное описание. /С.М. Львовский - М., 226 с.
7.Кудрявцев Е.М. MathCAD 2000 Pro. /Кудрявцев Е.М. - М.: ДМК Пресс, 2001.
8.Плис А.И. Mathcad 2000. Лабораторный практикум по высшей математике. /Плис А.И.,
Сливина Н.А. - М.: Высш. шк., 2000. – 716 с.
9.Черняк А.А. Высшая математика на базе MathCad. Общие курс./А.А. Черняк, Ж.А. Черняк,
Ю.А. Доманова. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 608 с.
10. Образовательный сайт http://www.exponenta.ru
       Раздел «Теория и методика обучения информатике»
Выписка из Государственного стандарта по дисциплине “Теория и методика
обучения информатике”

       Информатика как наука и учебный предмет в школе. Методическая система обуче-
ния информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов. Цели и задачи
обучения информатике в школе. Педагогические функции курса информатики в средней об-
щеобразовательной школе. Стандарт школьного образования по информатике. Назначение и
функции общеобразовательного стандарта в школе.
       Пропедевтика основ информатики в начальной школе. Базовый курс школьной ин-
форматики. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы. Ана-
лиз учебных и методических пособий. Программное обеспечение по курсу информатики.
Планирование учебного процесса по курсу информатики.
       Формы обучения. Организация проверки и оценки результатов обучения. Оборудо-
вание школьного кабинета информатики. Методика изучения основных разделов курса ин-
форматики.
        Содержание ответов на экзаменационные вопросы по дисциплине
                 «Теория и методика обучения информатике»
1. Предмет методики преподавания информатики: информатика как учебный пред-
мет в средней школе; методика преподавания информатики как новый раздел педаго-
гической науки и как учебный предмет подготовки учителя информатики.

Содержание ответа: Введение информатики в курс средней школы. Становление предмета
МПИ. Предмет и объект изучения МПИ. Цели и задачи МПИ. Предмет и объект информати-
ки. Цели и задачи информатики. (см. [4, с. 42-47], [10, с. 7-21])
Информатика как учебный предмет. История введения информатики в школу.

Методическая система обучения информатике, общая характеристика ее основных компо-
нентов. Компьютер как средство обучения. Использование ПК в преподавании других пред-
метов. (см. [9, с.10-13], [10, с.17-21, 46-59])

2. Цели и задачи обучения информатике в средней школе. Педагогические функции
курса информатики. Структура обучения информатике в общеобразовательной шко-
ле.

Содержание ответа: Цели и задачи обучения информатике в школе. Общеобразовательное
и общекультурное значение курса информатики (компьютерная грамотность, образован-
ность, культура; формирование научного мировоззрения, подготовка к трудовой деятельно-
сти, развитие мышления, воспитание учащихся в процессе изучения информатики). Содер-
жание образования. Обязательный минимум содержания образования по информатике. На-
                                         17