Музееведение. Гужова Л.Г - 105 стр.

     2. Образовательная (тематическая, монографическая) экскурсия
предлагает расширение познаний, осуществляет связь с учебной програм-
мой.
     3. Развивающие экскурсии ставят своей задачей развивать творче-
ское мышление, личностные качества, способность выражать свои чувства
и наблюдения.
     4. Воспитательные экскурсии способствуют формированию цен-
ностных ориентаций личности, познавательной активности и так далее.
     В начале XIX в. в Эрмитаже и других крупнейших музеях России
происходило формирование российской экскурсионной школы, появ-
лялись первые экскурсоводы. В этот период началась разработка экскур-
сионного метода (не потерявшего актуальность до сегодняшнего дня),
включающего первичность показа, моторность, профессиональное мастер-
ство экскурсовода. В дальнейшем разрабатывалась экскурсионная тео-
рия. Сотрудничество теоретиков и практиков позволило выделить экскур-
соведение, как новую научную дисциплину, разработать методику прове-
дения экскурсии и пути ее совершенствования.
     Основа современной экскурсионной деятельности – взаимодей-
ствие музея с музейной аудиторией на диалоговом уровне, совершенство-
вание тематики экскурсий за счёт более тесного сотрудничества методи-
стов-экскурсоводов с экспозиционерами и музейными педагогами, расши-
рение видов экскурсий (авторская экскурсия, экскурсия-спектакль, экскур-
сия-исследование и так далее), расширение связей и изучение опыта рабо-
ты других музеев (публикации в журналах «Museum», «Открытый музей,
изданиях отдельных музеев).

     Контрольные вопросы
      1. Проанализируйте      особенности      развития      научно-
исследовательской деятельности музеев.
      2. Определите роль современных российских музеев в сохранении,
изучении и популяризации культурного наследия.
      3. Назовите основные функции и юридические основы комплектова-
ния музейных коллекций.
      4. Проанализируйте ведущие принципы научной организации фон-
дов.
                                    105