Музееведение. Гужова Л.Г - 73 стр.

UptoLike

73
За десять послевоенных лет в стране появилось множество школьных
музеев. Это получило освещение в периодической печати. Большое коли-
чество интересных заметок, написанных школьниками о своей работе в
школьных музеях, было напечатано в газете «Пионерская правда», журна-
лах «Юный натуралист», «Юный техник», «Костёр» и других детских
изданиях.
В начале 1960-х гг
. начался период подъема школьных музеев. Каж-
дый третий музей посвящался Великой Отечественной войне. Усиление
интереса было связано с необходимостью увековечить память о трагиче-
ских событиях военных лет. В процессе создания музеев была велика роль
ветеранов, которые с большим желанием помогали учителям в создании
экспозиций. В школах появились комнаты славы, где
экспонировались
личные вещи, фронтовые письма ветеранов. Как следствие, музеи стали
меньше походить на учебные кабинеты и становились центром обще-
ственной жизни школы.
В 1960-е гг. правительство регламентировало и направляло дея-
тельность школьных музеев. В 1961 г. Министерство просвещения РСФСР
издало приказ «Об усилении краеведческой работы в школах и издании
краеведческих пособий для
школы». В 1966 г. вышел приказ «О мерах по
дальнейшему улучшению деятельности школьных музеев», в котором бы-
ла одобрена инициатива педагогических коллективов по организации
школьных музеев на общественных началах. В марте 1969 г. в Москве
прошла Всероссийская конференция актива школьных музеев, подтвер-
дившая их высокий общественный статус.
В соответствии с приоритетами того
времени создавались музеи рево-
люционной и боевой славы, патриотической и мемориальной направленно-
сти. Например, в Ульяновске в 1969 г. был дан старт походу школьников
«Дорогами ленинской мечты», посвященному 100-летию со дня рождения
В.И. Ленина. В 1972 г. в связи с 50-летием образования СССР была объяв-
лена Всесоюзная туристско-краеведческая экспедиция «Моя
Родина
СССР». Всего в конце 1970-х в РСФСР насчитывалось более трех тыс.
школьных музеев.
Сеть музеев образовательных учреждений стремительно развивалась.
Лучшие музеи удостаивались звания «Народный музей». Главные кри-
терии их деятельностиналичие и постоянное увеличение фондов; прове-
дение на базе музея различных мероприятий (например, недели «Музей и