Психологические тесты и педагогические ситуации. Гунбина С.Г - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

9
слуховую и кинестетическую. Уровень их развития у индивидов неодина-
ков, что позволяет говорить о ведущем анализаторе. Эти особенности па-
мяти необходимо учитывать при создании рекламной продукции, которая
должна активизировать слуховые, зрительные и кинестетические образы
у аудитории (возможно с использованием определенного вида слов, соот-
ветствующих каждой модальности: звучит, ярко, чувствовать и т.д.).
Характеризуя качества памяти отмечают три основные характеристики:
объём (количество запомненных единиц информации после однократного
восприятия), скорость запоминания (количество повторений, необходи-
мых для удержания материала в памяти) и скорость забывания (время, в
течение которого запомненный материал хранится в памяти). Средний
объем памяти человека 59 единиц информации. Это необходимо учиты-
вать при создании рекламной продукции, т. к. обилие информации не по-
зволяет ее переработать и запомнить, а значит, эффективность рекламы
снижается.
Характеристики памяти обусловлены природными свойствами нервной
системы, однако, возможна их тренировка и развитие.
2.1. Изучение объема памяти
Методика «Цифровые ряды». Испытуемому зачитывают ряд чисел. По-
сле команды «Записывайте» испытуемые должны записать запомнившиеся
числа в произвольном порядке. Зачитывается первый ряд из 10 чисел за 20
секунд. После этого испытуемые индивидуально в течении 40 секунд
воспроизводят их на листе бумаги. Затем зачитывается второй ряд и т.д.
После исследования подсчитывается среднеарифметическое количество
запомненных испытуемыми цифр в каждом ряду. Оно должно быть в ин-
тервале от 5 до 9, что отражает средний объем кратковременной памяти.
Инструкция: «Сейчас я буду зачитывать вам ряды чисел. Всего будет
зачитано 5 рядов. Сразу же после того, как я зачитаю числа одного ряда, по
моей команде «Записывайте», вы должны записать запомнившиеся числа в
произвольном порядке. По моей команде «Внимание», вы прекращаете за-
писывать числа и начинаете воспринимать следующий ряд чисел».

Страницы