Литература. Хажумарова Э.А. - 13 стр.

UptoLike

Составители: 

коснемся только некоторых, самых общих вопросов анализа.
Анализ художественного произведения - это постижение идеи, авторско-
го замысла. Чтобы постичь идею произведения, мы должны все время обращать
внимание на то, как это изобразил автор. При этом следует помнить, идея доно-
сится писателем до читателя через все компоненты художественного произве-
дения: через язык, образы, композицию, сюжет, художественную деталь. Для
того, чтобы понять идею, нужно иметь представление о тех художественных
приемах изображения, которыми пользуются писатели: контраст, антитеза,
портрет героя, пейзаж, речевая характеристика героя и т.д.
Например, если предполагается разговор о герое в аспекте художествен-
ного образа, то в работе нужно дать ответ на вопрос: как создаётся он в произ-
ведении? Типичная ошибка, которую допускают студенты, это подмена сочи-
нения-рассуждения индивидуальной характеристикой героя (то есть перечисле-
нием свойств личности характера данного персонажа). В содержании работы
должна быть представлена и индивидуальная художественная характеристика
героя, и анализ художественных средств её воплощения.
Обратимся к таблице 2, чтобы увидеть разницу между рассуждением об
образе литературного героя и материалом к характеристике персонажа.
Таблица 2 - Катерина в драме А. Н.Островского «Гроза»
Рассуждение Индивидуальная характеристика
1 2
Вопрос: С помощью каких художе-
ственных средств Островский раскры-
вает образ Катерины?
Ответ: Основной приём - монологи
Катерины (поскольку перед нами дра-
матургическое произведение, в первую
очередь обращаем внимание на эту
Для создания характеристики Кате-
рины можно использовать тот же ма-
териал, поставив вопрос к каждому из
указанных монологов и сформули-
ровав выводы:
1. Что читатель узнаёт о Катерине из
её первого монолога? Как она чувству-
ет себя среди людей? (Птицей в клет-
ке).
коснемся только некоторых, самых общих вопросов анализа.
       Анализ художественного произведения - это постижение идеи, авторско-
го замысла. Чтобы постичь идею произведения, мы должны все время обращать
внимание на то, как это изобразил автор. При этом следует помнить, идея доно-
сится писателем до читателя через все компоненты художественного произве-
дения: через язык, образы, композицию, сюжет, художественную деталь. Для
того, чтобы понять идею, нужно иметь представление о тех художественных
приемах изображения, которыми пользуются писатели: контраст, антитеза,
портрет героя, пейзаж, речевая характеристика героя и т.д.
       Например, если предполагается разговор о герое в аспекте художествен-
ного образа, то в работе нужно дать ответ на вопрос: как создаётся он в произ-
ведении? Типичная ошибка, которую допускают студенты, это подмена сочи-
нения-рассуждения индивидуальной характеристикой героя (то есть перечисле-
нием свойств личности характера данного персонажа). В содержании работы
должна быть представлена и индивидуальная художественная характеристика
героя, и анализ художественных средств её воплощения.
       Обратимся к таблице 2, чтобы увидеть разницу между рассуждением об
образе литературного героя и материалом к характеристике персонажа.

      Таблица 2 - Катерина в драме А. Н.Островского «Гроза»
           Рассуждение                   Индивидуальная характеристика
1                                                         2
  Вопрос: С помощью каких художе-       Для создания характеристики Кате-
ственных средств Островский раскры-    рины можно использовать тот же ма-
вает образ Катерины?                   териал, поставив вопрос к каждому из
  Ответ: Основной приём - монологи     указанных монологов и сформули-
Катерины (поскольку перед нами дра-    ровав выводы:
матургическое произведение, в первую    1. Что читатель узнаёт о Катерине из
очередь обращаем внимание на эту       её первого монолога? Как она чувству-
                                       ет себя среди людей? (Птицей в клет-
                                       ке).