ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
непосредственном контакте опровергает своим видом и
поведением все наши предварительные представления о нем,
мы в большей степени склонны приписывать это его
хитрости или двуличности, но не изменять нашим заранее
сложившимся субъективным установкам. В набольшей
степени этот феномен проявляется в психологии
карикатуры.
Однако, не всегда наши негативные установки могут
быть продуктом сознательных реакций человека. Например,
если в коллектив приходит новый сотрудник, его появление
может быть расценено как потенциальная угроза
социальному статусу некоторых членов коллектива. В этом
случае отдельные лица или группа совершенно
бессознательно будут склонны к негативной оценке и
восприятию его личных и деловых качеств, содействовать
отрицательным оценкам его достоинств коллектива в целом.
Вообще, при социально-ролевом соперничестве, наши
непосредственные эмоциональные оценки являются далеко
не ведущим звеном в формировании взаимоотношений
между людьми. При налаживании психологических
контактов взаимодействия все мы испытываем склонность и
тяготение к реализации достаточно простой и
тенденциозной социальной позиции деления людей на
"ОНИ" и "МЫ". То, что может служить критерием
положительного качества в оценке "МЫ", выступает как
отрицательное качество при оценке "ОНИ".
Недаром, по некоторым данным опросов мнения
сотрудников о наиболее важных профессиональных
качествах руководителя, на одно из первых мест выступила
его способность к защите интересов коллектива во внешних
связях с другими подразделениями и организациями.
Именно наличие общих задач и целей определяет в
коллективе характер единства его внутренних
психологических связей. Любопытное исследование этого
феномена было проведено американским психологом
М.Шерифом. Суть эксперимента сводилась к тому, что
группа подростков была размещена в специальном лагере,
где они имели возможность свободно контактировать друг с
другом. На первом этапе подростки быстро начали
объединяться в группы, основанные на общих симпатиях и
интересах.
После того, как такая дифференциация была
завершена, указанные группы были разрушены путем
разделения детей на два отряда. Администрация лагеря стала
целенаправленно создавать конфликтные ситуации во
взаимоотношениях между отрядами, наблюдая за реакцией
подростков. Оказалось, что при появлении общих групповых
целей непосредственные эмоциональные контакты
"вчерашних" друзей стали быстро распадаться, переходить в
открыто враждебные реакции на представителей
противоборствующей группы. Причем, вчерашние
достоинства, такие как физическая сила, ловкость, "острый
язык" или остроумие стали расцениваться как наиболее
нетерпимые черты личностей, принадлежащих к врагам.
Когда накал страстей достиг критического уровня,
администрация лагеря объединила оба отряда и наблюдала
за процессом восстановления их отношений. Оказалось, что
негативные установки продолжали оказывать достаточно
долгое воздействие до тех пор, пока не были искусственно
созданы общегрупповые цели, достигнуть которых можно
было лишь совместными усилиями. В этой ситуации процесс
консолидации группы стал быстро развиваться и вновь стали
происходить переоценки индивидуальных характеристик,
когда самый сильный стал общим героем, а юморист —
всеобщим любимцем.
Таким образом, проведенный эксперимент позволил
фактически наблюдать и оценивать процессы формирования
социальных установок, их социально-ролевое преимущество
перед непосредственными эмоциональными связями и
оценками. С точки зрения феномена социально-ролевого
непосредственном контакте опровергает своим видом и М.Шерифом. Суть эксперимента сводилась к тому, что поведением все наши предварительные представления о нем, группа подростков была размещена в специальном лагере, мы в большей степени склонны приписывать это его где они имели возможность свободно контактировать друг с хитрости или двуличности, но не изменять нашим заранее другом. На первом этапе подростки быстро начали сложившимся субъективным установкам. В набольшей объединяться в группы, основанные на общих симпатиях и степени этот феномен проявляется в психологии интересах. карикатуры. После того, как такая дифференциация была Однако, не всегда наши негативные установки могут завершена, указанные группы были разрушены путем быть продуктом сознательных реакций человека. Например, разделения детей на два отряда. Администрация лагеря стала если в коллектив приходит новый сотрудник, его появление целенаправленно создавать конфликтные ситуации во может быть расценено как потенциальная угроза взаимоотношениях между отрядами, наблюдая за реакцией социальному статусу некоторых членов коллектива. В этом подростков. Оказалось, что при появлении общих групповых случае отдельные лица или группа совершенно целей непосредственные эмоциональные контакты бессознательно будут склонны к негативной оценке и "вчерашних" друзей стали быстро распадаться, переходить в восприятию его личных и деловых качеств, содействовать открыто враждебные реакции на представителей отрицательным оценкам его достоинств коллектива в целом. противоборствующей группы. Причем, вчерашние Вообще, при социально-ролевом соперничестве, наши достоинства, такие как физическая сила, ловкость, "острый непосредственные эмоциональные оценки являются далеко язык" или остроумие стали расцениваться как наиболее не ведущим звеном в формировании взаимоотношений нетерпимые черты личностей, принадлежащих к врагам. между людьми. При налаживании психологических Когда накал страстей достиг критического уровня, контактов взаимодействия все мы испытываем склонность и администрация лагеря объединила оба отряда и наблюдала тяготение к реализации достаточно простой и за процессом восстановления их отношений. Оказалось, что тенденциозной социальной позиции деления людей на негативные установки продолжали оказывать достаточно "ОНИ" и "МЫ". То, что может служить критерием долгое воздействие до тех пор, пока не были искусственно положительного качества в оценке "МЫ", выступает как созданы общегрупповые цели, достигнуть которых можно отрицательное качество при оценке "ОНИ". было лишь совместными усилиями. В этой ситуации процесс Недаром, по некоторым данным опросов мнения консолидации группы стал быстро развиваться и вновь стали сотрудников о наиболее важных профессиональных происходить переоценки индивидуальных характеристик, качествах руководителя, на одно из первых мест выступила когда самый сильный стал общим героем, а юморист — его способность к защите интересов коллектива во внешних всеобщим любимцем. связях с другими подразделениями и организациями. Таким образом, проведенный эксперимент позволил Именно наличие общих задач и целей определяет в фактически наблюдать и оценивать процессы формирования коллективе характер единства его внутренних социальных установок, их социально-ролевое преимущество психологических связей. Любопытное исследование этого перед непосредственными эмоциональными связями и феномена было проведено американским психологом оценками. С точки зрения феномена социально-ролевого
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »