Планирование эксперимента. Хамханов К.М - 2 стр.

                                      Введение
     Однофакторные эксперименты, где варьируется один параметр при фиксированных
значениях других, требуют выполнение большого числа опытов, и что не менее важно, не
всегда дают возможность выявить общую картину влияния факторов на объект оптимизации.
Применение методов планирования экспериментов позволяет не только обоснованно
сократить число опытов, и что самое главное, без потери информации, но и выявить
взаимодействие факторов, их суммарное взаимное влияние на объект оптимизации.
Планирование эксперимента позволяет без больших материальных, временных затрат
определить пути дальнейшего продолжения исследований.
     Для ознакомления студентов с основами планирования эксперимента, усвоения
основных понятий и методов, разработано данное методическое указание.
     При изложении данной дисциплины в связи с ограниченностью по времени, трудно
организовать и получить экспериментальные данные, и с учетом того, что данную
дисциплину изучают студенты старших курсов, имеющие понятия, представления о
проведении опытов, то в данной работе предлагаются задачи связанные непосредственно с
организацией опытов, а затем дальнейшее продолжение работы с результатами опытов,
выдаваемых преподавателем. Такой подход позволяет достаточно полно изучить общие
методы планирования эксперимента и обеспечить возможность для дальнейшего
самостоятельного углубленного изучения данной проблемы.



                         Цель и задачи практических работ

     Для успешного выполнения и защиты работы студент должен
     Знать: технологию производства, устройство, характеристики измерительных средств,
методы измерения и т.д.
     Иметь представление: о факторах, их уровнях варьирования, методах их измерения и
т.д.
     Уметь объяснить: методы исключения незначимых факторов, методы построения
матрицы планирования.

                                Практическая работа № 1

              Тема: Выбор факторов, уровней их варьирования и нулевой точки

     Цель работы: закрепление знаний, умений и навыков по выбору факторов, их уровней
варьирования.
                                     Общие положения

     Фактором называется управляемая независимая переменная, соответствующая одному
из возможных способов воздействия на объект исследования. Фактор считается заданным,
если указаны его название и область определения. В выбранной области определения он
может иметь несколько значений, которые соответствуют числу его различных состояний.
Выбранные для эксперимента количественные и качественные состояния фактора носят
название уровней фактора.
     В планировании эксперимента значения факторов, соответствующие определенным
уровням их варьирования, выражаются в кодированных величинах. Под интервалом
варьирования подразумевается разность между двумя именованными его значениями,
принятая за единицу при его кодировании.