ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
5. Какие древние формы инфинитива известны говорам?
6. Какие древние и новые словообразовательные средства
используются при образовании страдательных причастий и дее-
причастий в говорах?
Письменные задания
Упражнение 1
Объясните следующие диалектные формы.
По гр
,
ез
,
е, в гр
,
ез
,
е, по ст
,
еп
,
е, ф шал
,
е, на лошад
,
е, на пам
,
ет
,
е,
ф пут
,
е, ф ш
,
эрст
,
е.
Упражнение 2
Выделенные курсивом существительные распределите по
типам склонения. Отметьте отличия от литературного языка.
Лъшад
,
а спужал
,
ис
,
а. (Брян.). Пастуха пр
,
ишл
,
и. (Перм.).
Ул
,
jа у jово новы (Тат. Респ.). Кл
,
укву журава кл
,
уjут (Брян.). Мои
доч
,
ер
,
а жывут в городу (Калин.). Во как
,
иjи дамы пънастроил
,
и
(Смол.).
Упражнение 3
Объясните отсутствие чередования конечного согласного
основы в формах глаголов.
Руб
,
у, далб
,
у, зъскаб
,
у, пътсаб
,
у, плат
,
у, п
,
ек
,
ош, б
,
ер
,
ег
,
ош,
ст
,
ер
,
ег
,
ош, п
,
екош, б
,
ер
,
егош, ст
,
ер
,
егош.
Укажите территорию распределения этого явления.
Упражнение 4
Из приведенных примеров выпишите причастия. Определи-
те, от каких глаголов и с помощью каких суффиксов они образо-
ваны и какими членами предложения они являются.
У тых уж лошат
,
фпр
,
ажоны (Петрозавод.); У какого жэн
,
иха
она ув
,
ез
,
оны? (Петрозавод.); Ван
,
ка у жен
,
иха угошчоныj (Петро-
завод.); jа пр
,
иг
,
ехал ф Таjг
,
инцы, а у них уш пов
,
енчанос
,
(Петро-
завод.).
Об
,
ернуфшыс
,
назат л
,
иса и б
,
ежыт jему нафстр
,
ету (Олонец.);
Бывано, уjежжано, н
,
е од
,
ин рас уjежжано (Новгород.). Н
,
е знаjу ф
каком году род
,
ифшы, с
,
еч
,
ас мн
,
е с
,
ем
,
д
,
ес
,
ят тр
,
и года (Новгород.).
30
Упражнение 5
Сделать анализ текста (по вариантам) по следующему плану:
1. Определить род, число, падеж, тип склонения существи-
тельных. Отметить расхождения с литературным языком и други-
ми говорами.
2. Выписать существительные с суффиксом -ушк- (-юшк-),
-к-. Составить парадигмы склонения этих существительных: а) в
акающих, б) в окающих говорах. Отметить расхождения с литера-
турным языком.
3. На материале текста выявить закономерности в оформле-
нии личных глагольных форм и повелительного наклонения.
4. Указать особенности возвратных форм глагола (если
есть).
5. Отметить особенности неличных форм глагола. При ана-
лизе текста рекомендуем использовать схемы 1 и 2.
1. Схема анализа глагольных форм
Наст. вр.
3л. ед. и
мн. ч.
-т
,
, от-
сутствие
-т
Инфини-
тив на
-ти
Возврат-
ная час-
тица -с
,
и
-с
,
е, -с
,
о
Пове-
лит. фор-
ма на ø
Деепри-
частие на
-тшы,
-лшы,
-мшы
и т.п.
Страда-
тельное
причас-
тие с
суффик-
сом -т-,
-ен-, -ин-
и др.
2. Схема анализа именных форм
Существительные
ж. р.
На -а На ø
Существи-
тельные
мн. ч. м. р.
Прилага-
тельные
м. р.
Лич. и
воз-
врат. мес-
тоимения
Безударная
флексия
сущ. ср. р.
мн. ч.
Р.п. -е
Д.п. -ы
Т.п. -уй
П.п. -ы
-е
-е
-йуй, -уй
-е
И.п. -а, -йа,
-ы
Р.п. -ов, -ей
Д.п. -ами
Т.п. -ам,
-ама
И.п. -ой, -ай
Р.п. -ого,
-ово
Т.п. -ом
П.п. -ым
Р.п. -и
В.п. -е
-ы
5. Какие древние формы инфинитива известны говорам? Упражнение 5 6. Какие древние и новые словообразовательные средства Сделать анализ текста (по вариантам) по следующему плану: используются при образовании страдательных причастий и дее- 1. Определить род, число, падеж, тип склонения существи- причастий в говорах? тельных. Отметить расхождения с литературным языком и други- ми говорами. Письменные задания 2. Выписать существительные с суффиксом -ушк- (-юшк-), -к-. Составить парадигмы склонения этих существительных: а) в Упражнение 1 акающих, б) в окающих говорах. Отметить расхождения с литера- Объясните следующие диалектные формы. турным языком. По гр,ез,е, в гр,ез,е, по ст,еп,е, ф шал,е, на лошад,е, на пам,ет,е, 3. На материале текста выявить закономерности в оформле- ф пут е, ф ш,эрст,е. , нии личных глагольных форм и повелительного наклонения. Упражнение 2 4. Указать особенности возвратных форм глагола (если Выделенные курсивом существительные распределите по есть). типам склонения. Отметьте отличия от литературного языка. 5. Отметить особенности неличных форм глагола. При ана- Лъшад,а спужал,ис,а. (Брян.). Пастуха пр,ишл,и. (Перм.). лизе текста рекомендуем использовать схемы 1 и 2. Ул jа у jово новы (Тат. Респ.). Кл,укву журава кл,уjут (Брян.). Мои , доч,ер,а жывут в городу (Калин.). Во как,иjи дамы пънастроил,и 1. Схема анализа глагольных форм (Смол.). Наст. вр. Инфини- Возврат- Пове- Деепри- Страда- 3л. ед. и тив на ная час- лит. фор- частие на тельное Упражнение 3 мн. ч. -ти тица -с, и ма на ø -тшы, причас- Объясните отсутствие чередования конечного согласного -т,, от- -с,е, -с,о -лшы, тие с сутствие -мшы суффик- основы в формах глаголов. -т и т.п. сом -т-, Руб,у, далб,у, зъскаб,у, пътсаб,у, плат,у, п,ек,ош, б,ер,ег,ош, -ен-, -ин- ст ер ег ош, п,екош, б,ер,егош, ст,ер,егош. , , , и др. Укажите территорию распределения этого явления. 2. Схема анализа именных форм Упражнение 4 Существительные Лич. и Безударная Из приведенных примеров выпишите причастия. Определи- Существи- Прилага- ж. р. воз- флексия те, от каких глаголов и с помощью каких суффиксов они образо- тельные тельные врат. мес- сущ. ср. р. ваны и какими членами предложения они являются. На -а На ø мн. ч. м. р. м. р. тоимения мн. ч. У тых уж лошат, фпр,ажоны (Петрозавод.); У какого жэн,иха Р.п. -е -е И.п. -а, -йа, И.п. -ой, -ай Р.п. -и -ы она ув,ез,оны? (Петрозавод.); Ван,ка у жен,иха угошчоныj (Петро- Д.п. -ы -е -ы Р.п. -ого, В.п. -е завод.); jа пр,иг,ехал ф Таjг,инцы, а у них уш пов,енчанос, (Петро- Т.п. -уй -йуй, -уй Р.п. -ов, -ей -ово завод.). П.п. -ы -е Д.п. -ами Т.п. -ом Об,ернуфшыс, назат л,иса и б,ежыт jему нафстр,ету (Олонец.); Т.п. -ам, П.п. -ым Бывано, уjежжано, н,е од,ин рас уjежжано (Новгород.). Н,е знаjу ф -ама каком году род,ифшы, с,еч,ас мн,е с,ем,д,ес,ят тр,и года (Новгород.). 29 30
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »