Современный русский язык: Система обучающих тестов. Ильин Д.Ю - 100 стр.

     126. Íå÷ëåíèìûå ïðåäëîæåíèÿ — ýòî ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå:
     à) èìåþò ãðàììàòè÷åñêóþ ñòðóêòóðó;
     á) âûðàæàþò ýìîöèîíàëüíóþ, âîëåâóþ, îöåíî÷íóþ èëè
êîíòàêòîóñòàíàâëèâàþùóþ ðåàêöèþ ãîâîðÿùåãî íà ñèòóàöèþ, íî
íå íàçûâàþò íè õàðàêòåðà ýòîé ðåàêöèè, íè êîìïîíåíòîâ ñîîò-
âåòñòâóþùåé ñèòóàöèè (Å.Ñ. Ñêîáëèêîâà).
     127.  òåêñòå: Òû çà÷åì ïðèøåë? — Çà äåíüãàìè-ñ. — Êàêèå
òåáå äåíüãè? Âîí! (À. ×åõîâ) íå÷ëåíèìîå ïðåäëîæåíèå —
     à) Çà äåíüãàìè-ñ.
     á) Êàêèå òåáå äåíüãè?
     â) Âîí!
     128. Àâòîð ïðèâåäåííîãî ïîëîæåíèÿ: «Ðàñïðîñòðàíèòåëü, îò-
íîñÿùèéñÿ êî âñåìó ñîñòàâó ïðåäëîæåíèÿ è íå ñâÿçàííûé íè ñ
êàêèì îòäåëüíûì åãî ÷ëåíîì, íàçûâàåòñÿ äåòåðìèíèðóþùèì ÷ëå-
íîì ïðåäëîæåíèÿ, èëè äåòåðìèíàíòîì» —
     à) È.Ï. Ðàñïîïîâ;
     á) Í.Þ. Øâåäîâà.
      129. Â ïðåäëîæåíèÿõ: Åìó ãðóñòíî. Åìó òàêèå ðàçãîâîðû íå
ïî äóøå. Åìó óõîäèòü. Íå äîãíàòü òåáå áåøåíîé òðîéêè (Íåêðà-
ñîâ), ïî «Ðóññêîé ãðàììàòèêå», ïðåäñòàâëåíû äåòåðìèíàíòû:
      à) ñóáúåêòíûå;
      á)îáñòîÿòåëüñòâåííûå;
      â) ñóáúåêòíî-îáúåêòíûå.
     130. Ïðåäëîæåíèå: Íà îêíå, ñåðåáðÿíîì îò èíåÿ, Çà íî÷ü õðè-
çàíòåìû ðàñöâåëè (È.À. Áóíèí) îñëîæíåíî —
     à) àäúåêòèâíûì îáîðîòîì;
     á) ïðè÷àñòíûì îáîðîòîì;
     â) ñóáñòàíòèâíûì îáîðîòîì.
     131.  èñòîðèè ñèíòàêñè÷åñêîé íàóêè íå âûäåëÿëè ñëîæíîå
ïðåäëîæåíèå â êà÷åñòâå îñîáîé ñèíòàêñè÷åñêîé åäèíèöû:
     à) À.Ì. Ïåøêîâñêèé, À.À. Øàõìàòîâ;
     á) Â.À. Áîãîðîäèöêèé, Í.Ñ. Ïîñïåëîâ;
     â) À.Ì. Ïåøêîâñêèé, À.À. Øàõìàòîâ, Â.À.Áîãîðîäèöêèé è
Í.Ñ. Ïîñïåëîâ.
     132. Â ñîâðåìåííîì ñèíòàêñèñå:
     à) ïðåîáëàäàåò âçãëÿä íà ñëîæíîå ïðåäëîæåíèå êàê íà îñî-
áóþ ñèíòàêñè÷åñêóþ åäèíèöó;

                             – 100 –