Современный русский язык: Система обучающих тестов. Ильин Д.Ю - 55 стр.

     13. Ñëîâîñî÷åòàíèÿ, îáðàçîâàííûå, ïî Å.Ñ. Ñêîáëèêîâîé,
íà îñíîâå ñìûñëîâîãî ñîãëàñîâàíèÿ:
     à) íàøå îêíî;
     á) øóñòðûé ìàëü÷èøêà;
     â) èçâåñòíûé èìïðåñàðèî;
     ã) ÷óäíûé ïîíè;
     ä) ñîëíå÷íûé Ñî÷è.
     14. Ñëîâîñî÷åòàíèÿ, îáðàçîâàííûå, ïî Å.Ñ. Ñêîáëèêîâîé,
íà îñíîâå óñëîâíî-ãðàììàòè÷åñêîãî ñîãëàñîâàíèÿ:
     à) ïåñòðûé êàêàäó;
     á) òàëàíòëèâûé âðà÷;
     â) ãëàâíàÿ àâåíþ;
     ã) êòî-òî íåèçâåñòíûé;
     ä) äåðåâÿííûé äîìèøêî.
     15. Ñëîâîñî÷åòàíèÿ, îáðàçîâàííûå, ïî Å.Ñ. Ñêîáëèêîâîé,
íà îñíîâå àññîöèàòèâíî-ãðàììàòè÷åñêîãî ñîãëàñîâàíèÿ:
     à) ñòàðøàÿ êîëëåãà;
     á) æèâîïèñíûé Êàïðè;
     â) èíäèâèäóàëüíîå çàíÿòèå;
     ã) íàø ÂîëÃÓ;
     ä) âàø âèçàâè.
      16. «Óïðàâëåíèå — âèä ïîä÷èíèòåëüíîé ñâÿçè, â êîòîðîì
çàâèñèìîå ñëîâî (èìÿ ñóùåñòâèòåëüíîå, ìåñòîèìåíèå èëè ñóá-
ñòàíòèâèðîâàííîå ñëîâî) ñòàâèòñÿ â îïðåäåëåííîé ïàäåæíîé ôîðìå
(áåç ïðåäëîãà èëè ñ ïðåäëîãîì), îáóñëîâëåííîé ëåêñèêî-ãðàììà-
òè÷åñêèì çíà÷åíèåì ãîñïîäñòâóþùåãî ñëîâà èëè ñìûñëîì âûñêà-
çûâàíèÿ». Ýòî îïðåäåëåíèå îòðàæàåò:
      à) øèðîêèé ïîäõîä ê óïðàâëåíèþ;
      á) óçêèé ïîäõîä ê óïðàâëåíèþ.
     17. À.Ì. Ïåøêîâñêîìó ïðèíàäëåæèò îäíî èç îïðåäåëåíèé
óïðàâëåíèÿ:
     à) óïðàâëåíèå — âèä ïîä÷èíèòåëüíîé ñâÿçè, ïðè êîòîðîé
äëÿ âûðàæåíèÿ îïðåäåëåííûõ ñìûñëîâûõ îòíîøåíèé ãëàâíîå ñëîâî
òðåáóåò ïîñòàíîâêè çàâèñèìîãî ñëîâà (ñóùåñòâèòåëüíîãî) â îï-
ðåäåëåííîì ïàäåæå, ñ ïðåäëîãîì èëè áåç ïðåäëîãà;
     á) óïðàâëåíèå — ýòî ïîä÷èíèòåëüíàÿ ñâÿçü, ïðè êîòîðîé
óïîòðåáëåíèå ñóùåñòâèòåëüíûõ â ôîðìå êîñâåííîãî ïàäåæà (ñ


                            – 55 –