Учебное пособие по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей очной и заочной формы обучения. Ильина С.И - 97 стр.

UptoLike

97
Unsere erste (die wievielte?) Begegnung fand im Mai statt. Наша первая встреча
состоялась в мае. (порядковое числительное)
Im Schulenhof sah ich viele (wieviel?) Kinder. В школьном дворе я видел много
детей, (неопределенное числительное).
Несогласуемые определения
Несогласуемые определения не согласуются с определяемым словом и стоят
в предложении после него:
Das Buch dort (welches?) gehört mir. Та книга (книга, находящаяся там)
принадлежит мне.
Das Buch des Professors (wessen?) war mir sehr nützlich. Книга профессора
была для меня очень полезна.
Из несогласуемых определений перед определяемым словом стоят только
имена числительные количественные и иногда имя существительное в Genitiv
(главным образом имена собственные):
In unserer Klasse sind zwanzig (wieviel?) Schüler. В нашем классе двадцать
школьников.
Tschaikowskijs (wessen?) Musik ist die beste. Музыка Чайковского самая
лучшая.
Несогласуемые определения выражаются чаще всего именами
существительными (или другой частью речи, употребленной как имя
существительное) в Genitiv без предлога или в любом косвенном падеже с
предлогом:
An den nden des Konzertsaals (an wessen Wanden?) hängen Porträts
berühmter Komponisten (wessen Porträts?). На стенах концертного зала висят
портреты знаменитых композиторов.
Er schreibt einen Brief über die Arbeit (was für einen Brief?) unserer Klasse
(wessen Arbeit?). — Он пишет письмо о работе нашего класса.
Несогласуемые определения выражаются также и неизменяемыми частями
речи, как, например, наречиями, количественными числительными роме ein):
Die Тür rechts (welche Тür?) führt in die Wohnung meines Freunds. Дверь
направо ведет в квартиру моего друга.
In unserer Klasse sind acht Jungen und zwanzig Mädchen. В нашем классе
восемь мальчиков и двадцать девочек.
Обстоятельство
Обстоятельство (das Adverbiale) второстепенный член предложения,
относящийся к глаголу. Оно определяет действие, обозначает обстоятельства, при
которых совершается это действие (время, цель, место, причину и т. д.).
Обстоятельство может быть выражено существительным предлогом и без
предлога), наречием, числительным, причастием.
Unsere erste (die wievielte?) Begegnung fand im Mai statt. — Наша первая встреча
состоялась в мае. (порядковое числительное)
Im Schulenhof sah ich viele (wieviel?) Kinder. — В школьном дворе я видел много
детей, (неопределенное числительное).

                          Несогласуемые определения

      Несогласуемые определения не согласуются с определяемым словом и стоят
в предложении после него:
      Das Buch dort (welches?) gehört mir. — Та книга (книга, находящаяся там)
принадлежит мне.
      Das Buch des Professors (wessen?) war mir sehr nützlich. — Книга профессора
была для меня очень полезна.
      Из несогласуемых определений перед определяемым словом стоят только
имена числительные количественные и иногда имя существительное в Genitiv
(главным образом имена собственные):
      In unserer Klasse sind zwanzig (wieviel?) Schüler. — В нашем классе двадцать
школьников.
      Tschaikowskijs (wessen?) Musik ist die beste. — Музыка Чайковского — самая
лучшая.
      Несогласуемые       определения      выражаются      чаще   всего    именами
существительными (или другой частью речи, употребленной как имя
существительное) в Genitiv без предлога или в любом косвенном падеже с
предлогом:
      An den Wänden des Konzertsaals (an wessen Wanden?) hängen Porträts
berühmter Komponisten (wessen Porträts?). — На стенах концертного зала висят
портреты знаменитых композиторов.
      Er schreibt einen Brief über die Arbeit (was für einen Brief?) unserer Klasse
(wessen Arbeit?). — Он пишет письмо о работе нашего класса.
      Несогласуемые определения выражаются также и неизменяемыми частями
речи, как, например, наречиями, количественными числительными (кроме ein):
      Die Тür rechts (welche Тür?) führt in die Wohnung meines Freunds. — Дверь
направо ведет в квартиру моего друга.
      In unserer Klasse sind acht Jungen und zwanzig Mädchen. — В нашем классе
восемь мальчиков и двадцать девочек.

                                 Обстоятельство

     Обстоятельство (das Adverbiale) — второстепенный член предложения,
относящийся к глаголу. Оно определяет действие, обозначает обстоятельства, при
которых совершается это действие (время, цель, место, причину и т. д.).
Обстоятельство может быть выражено существительным (с предлогом и без
предлога), наречием, числительным, причастием.

                                                                                 97