Индивидуальный подход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой в вузе. Исмиянов В.В. - 10 стр.

     В-пятых, в семье формируются фундаментальные ценностные ориен-
тации человека, проявляющиеся в социальных и межэтнических отноше-
ниях, а также определяющих его стиль жизни, сферы и уровень притяза-
ний, жизненные устремления, планы и способы их достижения.
     В-шестых, семья играет большую роль в процессе социального разви-
тия человека в связи с тем, что ее одобрение, поддержка, безразличие или
осуждение сказываются на притязаниях человека, помогают ему или ме-
шают искать выходы в сложных ситуациях, адаптироваться к изменяю-
щимся обстоятельствам его жизни, устоять в меняющихся социальных ус-
ловиях.
     Исследования показали, что дети, воспитывающиеся без участия се-
мьи, в большей мере подвержены опасности одностороннего или запозда-
лого развития, чем те дети, которые являются членами семейных коллек-
тивов. Необходимость семейного воспитания, по мнению Ф. А. Мустаевой,
объясняется следующим [14, с. 106]:
     1. Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру,
чем любое другое воспитание.
     2. Ребенок, особенно в раннем возрасте, больше предрасположен к
воздействию семьи, чем к любому другому воздействию.
     3. Представляя собой малую социальную группу, семья наиболее со-
ответствует требованию постепенного приобщения ребенка к социальной
жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта.
     4. Вместе с тем, семья – не однородная, а дифференцированная соци-
альная группа, в которой представлены различные возрастные, половые и
профессиональные «подсистемы».
     В контексте нашего исследования важен тот факт, что родители ока-
зывают большое влияние как на профессиональный выбор ребенка, так и
на весь процесс профессиональной подготовки их детей.
     Влияние родителей представлено следующими моментами:
     - прямое наследование профессии родителей, продолжение семейно-
го бизнеса;
     - родители оказывают влияние, обучая своей профессии;
     - родители влияют на интересы и занятия детей с самого раннего
возраста, поощряя или осуждая их интересы и увлечения, воздействуя сво-
ей семейной атмосферой;
     - родители воздействуют своим примером;
     - родители направляют или ограничивают выбор своих детей, на-
стаивая на продолжении или прекращении обучения, на определенной
школе или вузе, определенной специализации;
     - на выбор детей оказывает влияние также то, как родители оцени-
вают тот или иной вид деятельности, определенные профессии [17, с. 54].
     Фактически большинство молодых людей согласуют свои профессио-
нальные планы и с родителями, и с друзьями. 39% опрошенных отмечают,


                                   11