Индивидуальный подход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой в вузе. Исмиянов В.В. - 16 стр.

UptoLike

Составители: 

17
3. Отклонения в эмоционально-волевой сфере представляют собой не-
адекватное эмоциональное реагирование на разные события, неадекватное
приятие событий и явлений, аффекты неадекватности, а также немотиви-
рованные состояния грусти, тоски, апатии, злобы, плаксивости, неумение
владеть своим эмоциональным состоянием, неуравновешенность процес-
сов возбуждения и торможения, равнодушие по отношению к окружаю-
щим, отсутствие чувства
любви и привязанности.
4. Устойчивость личностных проявлений отрицательных качеств
личности: лживости, грубости, равнодушия, жестокости, потребности
красть. Трудно определить границу между «взял без спросу» и противо-
правным действием под названием «кража». У трудных детей «взять без
спросу» – это устойчивое явление, практически во всех жизненных ситуа-
циях.
Все эти виды отклонений влияют
на развитие детей-сирот, на их кон-
такты с другими людьми, на успешность или неуспешность включения в
различные виды деятельности. Недаром именно у педагогически запущен-
ных детей, по их признанию, в число любимых видов деятельности попа-
дают: есть, спать, бездельничать, гулять, ходить по улице, драться, вызы-
вающе одеваться и краситься,
доводить учителей и т.п. [13].
Как правило, дети-сироты во взрослой самостоятельной жизни про-
должают испытывать недоверие ко всем людям, бывают либо зависимыми,
либо чрезмерно критичными к другим, неблагодарными, ждущими посто-
янного подвоха со стороны окружающих, при желании создать семью час-
то терпят неудачу. Низкое осознание собственной жизнедеятельности по-
рождает потребительское
отношение к жизни, психологический инфанти-
лизм. Недостаточная самостоятельность, зависимость от группы, доверчи-
вость, хрупкая эмоциональность, подчиняемость толкают их порой в груп-
пы социального риска. К сожалению, создается впечатление, что огромные
материальные средства, которые вкладывает государство в воспитание де-
тей-сирот, идут на подготовку «контингента» для криминальных структур
и исправительных учреждений.
Согласно докладу генерального прокурора
РФ В.В.Устинова в Государственной Думе 20 февраля 2002 г., на фоне
резкого сокращения детского населения (на 4 млн за последние 10 лет) на-
блюдается неуклонный рост подростковой преступности (фактически
вдвое). В этом же докладе, в связи с приведенными цифрами катастрофи-
ческого роста числа детей-сирот, отмечается, что «мы 5 лет
подряд конста-
тируем только ухудшение ситуации в этой области, но ничего не делаем,
чтобы ее разрешить».
Непрекращающийся рост числа детей-сирот заставляет активно рабо-
тать представителей законодательной власти в русле снижения этих пока-
зателей, что отражается в постоянном появлении новых нормативных до-
кументов в области социальной политики.
     3. Отклонения в эмоционально-волевой сфере представляют собой не-
адекватное эмоциональное реагирование на разные события, неадекватное
приятие событий и явлений, аффекты неадекватности, а также немотиви-
рованные состояния грусти, тоски, апатии, злобы, плаксивости, неумение
владеть своим эмоциональным состоянием, неуравновешенность процес-
сов возбуждения и торможения, равнодушие по отношению к окружаю-
щим, отсутствие чувства любви и привязанности.
     4. Устойчивость личностных проявлений отрицательных качеств
личности: лживости, грубости, равнодушия, жестокости, потребности
красть. Трудно определить границу между «взял без спросу» и противо-
правным действием под названием «кража». У трудных детей «взять без
спросу» – это устойчивое явление, практически во всех жизненных ситуа-
циях.
     Все эти виды отклонений влияют на развитие детей-сирот, на их кон-
такты с другими людьми, на успешность или неуспешность включения в
различные виды деятельности. Недаром именно у педагогически запущен-
ных детей, по их признанию, в число любимых видов деятельности попа-
дают: есть, спать, бездельничать, гулять, ходить по улице, драться, вызы-
вающе одеваться и краситься, доводить учителей и т.п. [13].
     Как правило, дети-сироты во взрослой самостоятельной жизни про-
должают испытывать недоверие ко всем людям, бывают либо зависимыми,
либо чрезмерно критичными к другим, неблагодарными, ждущими посто-
янного подвоха со стороны окружающих, при желании создать семью час-
то терпят неудачу. Низкое осознание собственной жизнедеятельности по-
рождает потребительское отношение к жизни, психологический инфанти-
лизм. Недостаточная самостоятельность, зависимость от группы, доверчи-
вость, хрупкая эмоциональность, подчиняемость толкают их порой в груп-
пы социального риска. К сожалению, создается впечатление, что огромные
материальные средства, которые вкладывает государство в воспитание де-
тей-сирот, идут на подготовку «контингента» для криминальных структур
и исправительных учреждений. Согласно докладу генерального прокурора
РФ В.В.Устинова в Государственной Думе 20 февраля 2002 г., на фоне
резкого сокращения детского населения (на 4 млн за последние 10 лет) на-
блюдается неуклонный рост подростковой преступности (фактически
вдвое). В этом же докладе, в связи с приведенными цифрами катастрофи-
ческого роста числа детей-сирот, отмечается, что «мы 5 лет подряд конста-
тируем только ухудшение ситуации в этой области, но ничего не делаем,
чтобы ее разрешить».
     Непрекращающийся рост числа детей-сирот заставляет активно рабо-
тать представителей законодательной власти в русле снижения этих пока-
зателей, что отражается в постоянном появлении новых нормативных до-
кументов в области социальной политики.




                                   17